《想北平》课堂实录5

约8250字。

　　苏教版必修一《想北平》教学实录
　　执教者:鞠党生
　　教学时数   1课时
　　教学过程
　　【课件投影1】
　　（板书文题，作者）
　　师：（读投影）举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。故乡是温暖的亲切的，而思念是一种回味，一种品尝 ；是一丝牵挂，一丝担忧。
　　其实，我们所熟知的关于故乡的诗作还有很多。  比如《回乡偶书》：少小离家老大回——
　　生：乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
　　师：好。在我们心中，始终有一个地方萦绕在我们心头，无论你是浪迹天涯的落魄游子，还是功成名就的成功人士；无论你是青春年少的在校学子，还是坐观夕阳的垂垂老者。这个地方就是——
　　生：故乡。
　　师：故乡是我们永恒的精神家园，一个使人忍不住回首眺望的精神高地。流淌着泱泱华夏厚重历史血脉的古老的北平城，便时时浮现在一位作家的记忆中。今天，我们就一起来倾听这位作家心灵的诉说。
　　【课件投影2】
　　生：（看投影）想北平——老舍
　　（板书：想——北平）
　　【课件投影3】
　　师：学习本文，我们要深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。要了解散文的对比手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写作方法。
　　在阅读文本之前，我们先来完成一个步骤“知人论世”——
　　【课件投影4】【课件投影5】
　　师：（板书——人民艺术家）
　　【课件投影6】
　　师：这是老舍之子舒乙对他父亲的评价。一如老舍先生的为人：平和，冲淡，简约。
　　【课件投影7】【课件投影8】【课件投影9】
　　生：（指定学生读，齐读，自由读）
　　【课件投影10】
　　师：当作者想起故乡，想起北平时，他想起了哪些景物？请大家快速浏览课文，在课文中圈画出这些描写景物的句子。
　　（约3分钟）
　　师：下面我们请几位同学向大家介绍一下自己的阅读所得。请张某某同学给大家介绍一下。
　　生：课文第3段。“雨后什刹海的蜻蜓”，“梦里的玉泉山的塔影”。
　　师：好。徐某某同学。
　　生：课文第4段。“那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”
　　师：好。老城墙，积水滩，小蝌蚪，嫩蜻蜓。作者观察得十分细致，某某同学读课文也