谈如何做新时代的学习型教师
兰溪八中　陈寒冰
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育---财富蕴藏其中》提出了“终身教育”与“学习社会”的思想，报告强调“终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙”，“未来的文盲不再是不会识字的人，而是不懂得该怎样去学习的人。”在我国，终身教育、终身学习的思想源远流长。孔夫子在《论语》中说：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不愈矩。开终身教育思想之先河，同时他认为人“非生而知之”，因而要终身不断地努力学习。中国有两句世代相传的格言：“活到老，学到老”、“吾生有涯，学也无涯”，也是这一思想的有力体现。近代中国伟大的人民教育家陶行知提出了“整个寿命的教育”，主张“生活教育与生俱来，与死同去，出生便是启蒙，进棺材才算毕业”。　蔡元培先生也曾指出，“教育者，非为以往，非为现在，专为将来”。这一切都表明：人们必须不断地接受教育、更新知识，才能适应社会的变化和工作的需要，人们的学习决不能停止在前半生，学习将成为一个人终身的需要和过程。
作为一名教师，必须深知“为人师者必须不断提高自己的业务”的职业道理，懂得教师不仅是教育改革的实践者，而且要成为教育文化的研究者。只有具备执着追求的动力，才能自觉、不断地完善自我，不断开拓自己的事业。时间是常数，精力也有限，追求永无止境。要尽可能地 集中时间和精力，不断学习教育新理论、新经验、新方法，不断地完善自我，与时俱进，永葆教学工作的活力，做好以下几点：