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《紫藤萝瀑布》同步练习1
人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 34 KB
- 更新时间
- 2005/1/16 21:47:00
- 累计下载
- 173
资源预览
紫藤萝瀑布
叶 红
基础练习
1.加粗字读音有误的有( )
A.伫立(zhù) 仙露琼浆(qióng) B.伶仃(líng) 盘虬卧龙(qiú)
C.迸溅(bèng) 忍俊不禁(jìn) D.笼罩(zhào) 睹物释怀(dǔ)
2.解释加粗的词语。
①从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布。
②那里盛的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
第一处加粗的“盛”读音为________,意思是_______________________
第二处加粗的“盛”读音为________,意思是_______________________
3.依次填写词语恰当的是( )
①香气似乎是淡紫色,梦幻一般轻轻( )着我。
②只是深深浅浅的紫,仿佛在( ),在欢笑,在不停地生长。
③颜色便上浅下浓,好像那紫色( )在最嫩最小的花苞里。
A.笼罩 移动 堆积 B.围绕 流动 堆积
C.笼罩 流动 沉淀 D.围绕 移动 沉淀
4.造句。
(1)忍俊不禁:_____________________________________________________________
(2)沉淀:_________________________________________________________________
5.语句仿写。
例句:每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的……
仿写:每一朵盛开的花像是_______________________________________________
综合练习
1.②~⑥段运用了多种修辞手法,任意摘出几句,简要说说其表达效果。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.这部分描写“紫藤萝”的语言非常“美”,作者这样写的用意是什么?
_________________________________________________________________________
3.品读下列语句,分析加粗词语。
(1)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!说说加粗的“推”和“挤”字的表达效果。
_________________________________________________________________________
(2)“每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
叶 红
基础练习
1.加粗字读音有误的有( )
A.伫立(zhù) 仙露琼浆(qióng) B.伶仃(líng) 盘虬卧龙(qiú)
C.迸溅(bèng) 忍俊不禁(jìn) D.笼罩(zhào) 睹物释怀(dǔ)
2.解释加粗的词语。
①从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布。
②那里盛的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
第一处加粗的“盛”读音为________,意思是_______________________
第二处加粗的“盛”读音为________,意思是_______________________
3.依次填写词语恰当的是( )
①香气似乎是淡紫色,梦幻一般轻轻( )着我。
②只是深深浅浅的紫,仿佛在( ),在欢笑,在不停地生长。
③颜色便上浅下浓,好像那紫色( )在最嫩最小的花苞里。
A.笼罩 移动 堆积 B.围绕 流动 堆积
C.笼罩 流动 沉淀 D.围绕 移动 沉淀
4.造句。
(1)忍俊不禁:_____________________________________________________________
(2)沉淀:_________________________________________________________________
5.语句仿写。
例句:每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的……
仿写:每一朵盛开的花像是_______________________________________________
综合练习
1.②~⑥段运用了多种修辞手法,任意摘出几句,简要说说其表达效果。
____________________________________________________________________________
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2.这部分描写“紫藤萝”的语言非常“美”,作者这样写的用意是什么?
_________________________________________________________________________
3.品读下列语句,分析加粗词语。
(1)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!说说加粗的“推”和“挤”字的表达效果。
_________________________________________________________________________
(2)“每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。