高三语文晨读材料，共28周

　　晨读材料：第一周
　　周一
　　【风雅诗斋】
　　三闾庙
　　戴叔伦
　　沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。
　　[注]三闾庙：奉祀春秋时楚国三闾大夫屈原的庙宇。庙址在长沙湘阴县北六十里处。“沅湘”二句：写屈原忧国伤时的悲偾，和沅湘的江水一样绵绵不绝。“沅湘”，沅水和湘水，都在湖南境内，流入洞庭湖。“日暮”二句：写三闾庙的景色，也写凭吊时的感情，用的都是《楚辞》的典故。
　　鉴赏指引：本诗描写景物刻画细致，抒发情思宛转尽意。这首诗反映了诗人对屈原的景仰，感情深挚。
　　关键词：内容上：对屈原的遭遇深切的同情   感慨不已、哀思无限的凭吊怀念之情
　　手法上：比喻   情景交融   含蓄蕴藉   诗眼（怨）
　　【文言读吧】
　　孟子去（离开）齐。充虞路（在路上）问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤（责怪）人。’”
　　曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴（兴起），其间必有名世者（其中还必定有声望很高的辅佐者）。由周而来，七百有余岁矣。以其数则过矣，以其时考之则可矣。夫天，未欲平治天下（老天还不想让天下太平）也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？（我为什么不痛快呢？）”     选自《孟子》
　　【大家文坊】
　　唯一的代价
　　肖觉慧
　　流星划过夜空成就了一瞬间的美，昨日流过生命的河流却留下了深深的伤口。世间万物之所以成就美丽，或许是因为它的精彩只是一瞬。生命，不在乎长短，只在
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　　晨读材料：第二周
　　周一
　　【风雅诗斋】
　　小儿垂钓
　　胡令能
　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
　　【鉴赏指引】这是一首以儿童生活为题材的诗作。一二句重在写形，三四句重在传神。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。后两句中“遥招手”的小儿以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。生动真切。前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
　　【文言读吧】
　　管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾（做生意），分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，（结果事情给弄得更加困窘和无法收拾，而鲍叔不认为我愚笨），知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君（我曾经三次做官又三次被国君斥退），鲍叔不以我为不肖，知我不遭（遇）时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱（我被关在深牢
　　……   晨读材料：第三期（8.12—8.17）
　　周一
　　【风雅诗斋】
　　与诸子登岘首
　　孟浩然
　　人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。
　　水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
　　鉴赏指引：这是一首吊古伤今的诗。首联凭空落笔，引出了作者的浩瀚心事。第二联紧承第一联。作者的伤感情绪，便是来自今日的登临。第三联写登山所见。登山远望，水落石出，草木凋零，一片萧条景象。作者抓住了当时当地所特有的景物，提炼出来，既能表现出时序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。四百多年前的羊祜，为国（指晋）效力，也为人民做了一些好事，是以名垂千古，与山俱传；想到自己至今仍为“布衣”，无所作为，死后难免湮没无闻，这和“尚在”的羊公碑，两相对比，令人伤感，因之，就不免“读罢泪沾襟”了。
　　【国学经典】
　　《学而篇》第一（共十六章）：主要讲“务本”的道理，引导初学者入“道德门”。
　　子曰：“学而时习之，不亦说（悦）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”
　　子曰：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与？”
　　子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
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　　晨读材料：第四期
　　周一
　　【风雅诗斋】
　　山   馆①
　　余 靖
　　野馆萧条晚，凭轩对竹扉。 树藏秋色老，禽带夕阳归。
　　远岫穿云翠，畲田得雨肥②。渊明谁送酒？残菊绕墙飞。
　　[注]①余靖因支持范仲淹改革，被贬官。此诗大约是他晚年所作。②畲田：开垦过三年的田。
　　鉴赏指引：要抓住背景来理解。此诗是他晚年所作，有陶潜、王维田园诗的遗韵，在对自然景物的描写中带孤独惆怅之情。首联描绘了一幅凄清孤寂的图画。颔、颈两联是诗人近看远眺的秋天景色。末联直抒胸臆，表达自己孤独惆怅的心情。全诗采用由近及远、从景到情的写法，过渡自然，浑然一体。
　　关键词：内容上：孤独惆怅
　　手法上：情景交融  凄清孤寂的意境  直抒胸臆   用典
　　【文言读吧】
　　太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭。（皇后回宫内穿上上朝时的服装站在朝廷上。）帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸备数后宫（我很荣幸地成为后宫中的一个），安敢不贺？
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　　晨读材料：第五期
　　周一
　　【风雅诗斋】
　　山中
　　王勃
　　长江悲已滞，万里念将归。
　　况属高风晚，山山黄叶飞。
　　鉴赏指引：这是一首抒写旅愁归思的诗，大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间。前两句所写之景是对一二两句所写之情起衬映作用的，而又有以景喻情的成分。这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬映旅思乡愁，也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。这首诗，前半抒情，后半写景。但诗人在山中、江边望见的高风送秋、黄叶纷飞之景，正是产生久客之悲、思归之念的触媒；而他登山临水之际又不能不是以我观物，执笔运思之时也不能不是缘情写景，因此，后半首所写之景又必然以前半首所怀之情为胚胎。诗中的情与景是互相作用、彼此渗透、融合为一的。前半首的久客思归之情，正因深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩；后半首的风吹叶落之景，也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。
　　【文言读吧】
　　罗一峰先生，名伦，以孝廉赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费（先前在山