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　　蓝蓝的威尼斯
　　教学目标 
　　认知目标：了解威尼斯的风光和文化艺术。
　　能力目标：培养学生的鉴赏能力，想象能力和语言表达能力。
　　情感目标：让学生在品读的基础上获得审美体验。
　　重点难点：
　　重点：感受威尼斯的风光和文化艺术。 
　　难点：①注意比喻手法在课文中的应用；
　　②自然景观和人文景观的和谐统一。
　　教学方式：多媒体教学
　　教学时数：一教时
　　一、 课文导入
　　1、课前猜谜语：喜出望外(打两字活动词语) （ 旅游 ）
　　2、导语：当今世界旅游大潮兴起，万众奔逐于途。请看车站、码头、机场，济济人头有多少是办公事的？现代通讯使多数政事商务不必亲自抵达，而必须亲自抵达、不能让设备和别人代劳的，便是旅游。世界旅游者首选的几个旅游点中，其中一个就是威尼斯。
　　其他一些著名景点，都是目标单一，空间开阔，累了旅客却累不着风景；威尼斯正恰恰相反，目标繁多而空间狭窄，却不必登高下坡，累不着旅客却累坏了它。我想，为什么世界各地的旅客，不管地区不管老幼，也不管文化层次，都愿意先到威尼斯来呢？没有去过的人则希望有生之年能去一次，去过一次的人还想再去几次。今天，我们就一起随着马信德走进威尼斯看看吧。
　　二、走进威尼斯
　　自由、大声地朗读课文，思考以下问题：
　　1、找出生字词。
　　2、课文中分为几部分，概括出大意。
　　3、找出表示作者行踪的词或句子。
　　4、随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的哪些景观？它们体现了威尼斯哪几方面的美？
　　5、威尼斯是一个充满魅力的城市，它的魅力集中体现在“蓝蓝”上面，文章是怎样表现“蓝蓝”的？
　　1、你能读准下列字音吗？
　　舷窗xián     点缀 zhuì     魅力mèi
　　瑰丽 guī    祈祷qí dǎo      荒芜wú
　　骤起zhòu     沼泽zhǎo      鳞次栉zhì比
　　2、理清文章思路
　　一(1-3)概括介绍威尼斯的面貌和历史。