约2290字。

　　马家寨中学八年级语文  YW—11—8—025
　　《杜甫诗三首》导学案 
　　编写人：王才宏   审核人：    编写时间：2011-8-29
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　　【学习目标 】
　　1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。
　　2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。
　　3、激情展示，阳光参与。理解诗歌的思想内容。
　　【重点难点 】
　　1、了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。
　　2、揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句，培养初步的鉴赏分析能力。
　　【学法指导】
　　1、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。
　　2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。
　　【知识链接】 
　　走近作者
　　杜甫（公元712——770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。 杜甫为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。
　　相关资料
　　读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。二十岁后，他开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。
　　长安十年时期。公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安应试求官。可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出了像《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。
　　战乱流离时期。这是其现实主义诗歌发展时期。在短短两三年中，由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。
　　【自主学习】
　　1、给单列出的字注音。
　　（1）岱宗夫如何　岱（　  ）　　　　（2）决眦入归鸟　眦（　  ）
　　（3）白头搔更短　搔（　  ）　　　　（4）浑欲不胜簪　簪（　  ）
　　（5）老翁逾墙走　逾（　  ）　　　　（6）三男邺城戍　邺（ 　 ）　戍（ 　 ）