《孔乙己》导学案

约3650个字。

　　《孔乙己》学案
　　设计者：李振英
　　第一课时
　　学习重点：1理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。
　　2、整体感知，理清小说的要素，能为主人公写一份履历表，初步了解主人公。
　　教学方法：1、诵读法。选择自己喜欢的阅读方式，用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。2、合作讨论法
　　教学过程
　　一、 回顾作者，完成下面题目。
　　鲁迅：原名_________,字__________,浙江绍兴人。我国伟大的_________家、_________家、革命家。作品有小说集《》、《》和《故事新编》，本文是继《》之后写的第二篇白话小说。
　　二、 结合资料，了解背景。
　　三、 自读课文，给加点字注音，理解下划线词语，学会默写以下词语。
　　阔绰（）咸亨（）羼（）绽（）出
　　间（）或拭（）蘸（）打折（）
　　附和（）颓（）唐舀（）砚（）不屑置辩（）
　　四、 阅读课文，整体感知。
　　抢答：1、故事发生的年代：
　　2、故事发生的环境（地点）：
　　3、故事的主要内容：
　　4、找出反映下列内容的语句
　　(1)交待孔乙己的特殊身份
　　(2)交待孔乙己的地位
　　(3)交待孔乙己的结局
　　五、小组合作学习，填写孔乙己履历表，创设阅读探究的情境。
　　对履历表的说明：
　　社会关系——是指小说中与孔乙己发生关系的人物，要注明关系。
　　生活经历——是指小说中孔乙己作过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中的语言，也可以自己概括。注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。
　　孔乙己履历表
　　姓名  籍贯 
　　年龄  出生年月 
　　学历  身体状况 
　　特长  工作单位

　　家庭成员 
　　主要社会关系 
　　工作生活经历 
　　主要优点 
　　主要缺点 
　　总体评价 
　　《孔乙己》第二课时学案
　　学习重点
　　1、 结合课文情节，分析孔乙己的性格，体会文章塑造人物的方法。
　　2、 理解文章的主题思想。
　　3、 体会小说精巧含蓄的布局。
　　学习方法
　　讨论法
　　学习内容
　　一、 根据孔乙己履历表的内容，总结孔乙己的性格特征，理解小说刻画人物的方法，其中哪些是正面描写？哪些是侧面描写？
　　二、找出文中的环境描写，体会它对刻画人物的作用。
　　三、研读课文，深入理解文意。
　　1. 阅读开头三段（序幕），思考：作者开始不介绍孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况，这样写的用意是什么？