约3740字。

　　《从百草园到三味书屋》导学案
　　第一课时
　　主备：教务处  教研室  审核：_____ 核定：______  授课时间：______
　　班级：______________  组别：__________    姓名：__________
　　【学习目标】
　　1．熟读课文，掌握本课生字词。
　　2．整体感知课文内容和结构。
　　3．认识作者，了解其笔下多彩的童年生活 。
　　【学法指导】
　　一、知识链接
　　鲁迅（1881—1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。他的第一部白话小说是阿Q正传。《从百草园到三味书屋》写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名《旧事重提》）。
　　我知道的鲁迅还有：_《狂人日记》_____________
　　百草园：绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
　　三味书屋：在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。
　　二、知识预习
　　⑴ 速读课文，找出以下生词，读后，试给下列加点的字注音，读不准的多读几遍。
　　确凿(ｚáｏ)         菜畦(ｑí)        桑椹(ｓｈèｎ)        
　　油蛉(ｌíｎｇ)       斑蝥(ｍáｏ)      缠络(ｃｈáｎ)     
　　攒  (ｃｕáｎ)       珊瑚(ｓｈāｎ  ｈú )     豁(ｈｕō  )
　　敛  (ｌｉǎｎ)       脑髓(ｓｕǐ )     陌生(ｍò)   
　　人迹罕至(ｈǎｎ)     觅食(ｍì)        竹筛(ｓｈāｉ )
　　秕谷(ｂǐ)           系(ｊì)          书塾(ｓｈú)
　　三、整体感知，按要求学习。
　　1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章写了_两_个部分内容，先写__百草园__，后写__三味书屋_。
　　2、速读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止，划上记号。
　　从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分.
　　3、再读课文，写出自己对百草园和三味书屋总体上的感受
　　填空：（ 有趣 ）的百草园
　　（ 枯燥 ）的三味书屋
　　4、默读百草园部分，把这部分分为三层，写出各层的层意：
　　⑴_____百草园中有趣的动植物____________________
　　⑵______神奇的传说_____________________________
　　⑶_____冬天在雪地捉鸟的快乐____________________________
　　【复习检测】
　　1.根据拼音写出相应的汉字。
　　确záo(凿  )   菜qí( 畦 )     桑shèn(椹)     斑máo( 蝥  )
　　cuán(攒)成     脑suǐ (髓)     蝉tuì( 蜕 )    倜tǎng(  傥 )
　　2.下列没有错别字的一项是：（ C  ）
　　A.  班蝥   消释     绅士     盔甲     
　　B.渊博  签赏    秕谷   罕见
　　C.  书塾   臃肿     觅食     恭敬     
　　D.质朴   缠络   绣象   和蔼
　　3.选出加点字注音完全正确的一项（ A ）
　　A.确凿（záo）  斑蝥（máo） 菜畦（qí） 
　　B.皂荚(jiá)    桑葚(sèn)   油蛉(líng)
　　C.珊(shān)瑚   秕(bǐ )谷   蝉蜕(duì)  
　　D.盔(kuī)甲    骨髓(shuǐ)   倜(tì)傥
　　4.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，写了__百草园___ 的生活和_三味书屋的生活，作者是鲁迅，他是我国伟大的_文学家 ，思想家，革命家。
　　【板书设计】
　　【教学反思】