指导高中生进行书册阅读初探
湖南省麻阳县第一中学　　莫红日
著名教育家陶行知说过：“人生应该读几本垫底的书。”鲁迅先生说过：“爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。”唐代大诗人杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”有关资料表明，历年来的高考状元都不仅仅满足于课堂的学习，他们的阅读面都很广，知识面很开阔。我校有一个美术考生，因为外出学习专业，将近4个月没有上语文课，但专业考试一结束就回来参加市里组织的摸底考试，语文竟然得了个高分：120分！这也是因为他平时的阅读面很广，阅读理解、写作能力都很强的缘故。由此可见，我们语文教师绝对不能忽视学生的课外阅读。
那么，我们应该怎样指导高中学生进行书册阅读呢? 近年来，我校语文教师结合高中学生实际，根据《高中生书籍阅读教学与实验》课题组的计划要求，积极做好高中生书册阅读的导读工作，引导学生认真读书，积累资料，写读书笔记和心得，收到初步成效。下面对我们的做法进行简要介绍，请各位专家及同仁指正。
　　一、指导学生学会读书
　　当今书刊浩如烟海，读不胜读。据不完全统计，世界每年出版的各种书刊已多达六十万种以上，不管谁通宵达旦地读，恐怕也只能读千分之几或万分之几。所以作为一个语文教师必须指导学生学会读书，掌握科学的阅读方法，提高阅读能力和阅读效果。
1、指导学生有计划地读，多读书
所谓有计划，即是在完成课内学业的前提下，选择一些好书读，正确处理课内课外的关系，合理分配时间。即使是好书、好报，如无目的地滥读，忽视“正业”，比如说上课偷看，集体活动不参加，作业没做完就看杂志、看小说，这样的书册阅读不但会影响学习，甚至影响学生的身心健康。教师可引导学生在新学期开始每人制定一份课外阅读计划。从高中一年级到高中三年级，各个年级有所侧重。 这计划可按照各人的实际情况不断修改和完善。如高一以中外名著，中长篇小说为主，高二、高三以名人传记、杂文、古典诗词、科普读物为主等。暑假可读一些中长篇小说，寒假可读一些短篇小说，上课期间可利用中午或晚上的时间看一些报刊、杂志等。总之，既有长计划，又有短安排，灵活机动，循