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　　济川中学初三语文散文阅读  2012.2.22
　　济川中学  钱汉江
　　一、散文的分类(散文的概念)
　　1、叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理)，抒
　　发作者的思想感情。 例：《背影》
　　2、抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。 例：《春》
　　二、散文阅读程序
　　一读：整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思； ③ 分析题目含义。用一句话概括中心。
　　二理：理清思路：一抓抒情议论句，二抓过渡句，三 抓每层每段中心句。用铅笔作好标志。
　　三扣：找答题区域，画出相关处。
　　四述：整合答案： ①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。 ②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。
　　三、散文阅读题型
　　(1) 整体感知题(体会作者的态度、观点、感情)；
　　(2) 理解词语在文中的含义；
　　(3) 理解文中重要句子的深刻含义和作用
　　(4) 提取并整合文章的内容要点； (5)开放题
　　四、散文阅读题解答技巧
　　1、整体感知题解答技巧
　　(1)通读全文，概括中心 ①了解主要内容；②归纳中心意思； ③ 分析题目含义
　　(2)找出中心句或自己概括中心(3)注意语言表达的规范性
　　2、词语在文中的含义解答技巧
　　分析词语常见题型：(1)词语在特定语境中的含义(语境义) (2)动词、形容词的作用
　　(3)加点词语的思想感情.
　　词语的语境义：到文中找答案。
　　分析动词、形容词的作用
　　分析步骤：1.分析动词,形容词本身的作用：生动形象地描写了……
　　2.分析句子的表层意思.
　　3.分析句子的深层含义(联系语段或全文)。语言上可用如下句式表示：生动形象地描写＋句子表义＋  句子深意(表现了……,   突出了……)。
　　分析词语所表达的思想感情