约8230字。

　　朔 州 市 一 中 预 案
　　学科 语文 授课教师        年级 高一  班级       姓名       使用时间        
　　课    题：记念刘和珍君
　　学习目标：
　　1.学会分析概括文章感情脉络的方法。
　　2.学会完整的梳理写人记事文章中的事件，学会概括事件和人物形象。    
　　一、认真阅读全文两次。
　　二、认真阅读课文注释①相关资料，从群众和段祺瑞政府两个方面，概括说明“三一八”惨案的性质。
　　爱国群众：反对列强、维护主权、声援政府的请愿活动：
　　段祺瑞政府：屈从列强、屠杀爱国群众的血腥镇压活动。
　　1、在原文中找出并用横线画出体现作者感情发展的的句子，简要概括作者感情发展的脉络。
　　作者感情发展的脉络：悲痛地悼念，愤怒地揭露，沉痛地总结。
　　或：悲痛——悲愤——尊敬——愤怒——悲哀——赞扬——悲哀。
　　2、本文七个部分，从内容上可划分几大部分？各写什么？
　　三大部分：关于文章缘起（第一、二部分），关于烈士事迹（第三、四、五部分），关于请愿事件的意义（第六、七部分）。
　　五、认真阅读文章第一、三、四、五部分所写刘和珍的事迹，回答1--4小题。
　　⒈概括第一部分所写刘和珍的事迹，从这件事可以看出刘和珍是怎样一个青年？
　　事迹：生前爱看鲁迅文章；毅然预定了全年的《莽原》；
　　形象：热心政治运动，追求进步的青年。
　　⒉概括第三部分所写刘和珍的事迹，这一部分重点突出了刘和珍的哪些细节？从这一事迹和这些细节可以看出刘和珍是怎样一个青年？
　　事迹：女师大事件中反抗迫害；成为学生自治会成员；
　　细节：常常微笑着，态度很温和；虑及母校前途，黯然至于泣下；
　　形象：有组织能力，有威信；善良谦和，热爱学校，有责任感；
　　⒊概括第四、五部分所写刘和珍的事迹，从这一事迹可以看出刘和珍是怎样一个青年？
　　事迹：“欣然前往”参加请愿运动；中弹牺牲；
　　形象：勇赴国难，不惜殒命。
　　4.总结全文，刘和珍是是怎样一个青年？
　　刘和珍是一个热心政治运动，追求进步；有组织能力，有威信；善良谦和，热爱学校；勇赴国难，不惜殒命；有强烈责任感和爱国心的青年。
　　朔 州 市 一 中 学 案
　　学科 语文  授课教师        年级 高一  班级       姓名       使用时间        
　　课    题：记念刘和珍君（第一课时）
　　学习目标：
　　1.学会分析写人记事的不同方法和作用。
　　2.学会分析写人记事过程中的议论抒情的作用。
　　3.培养整体阅读的意识，学会结合前后文分析理解的方法。
　　一、阅读文章第一、二部分，回答1--3小题。