《药》教案13

共2课时，约5200字。
　　1  药
　　教学目标：
　　⒈引导学生从分析背景、情节入手赏析作品主题。
　　⒉学习小说用语言描写和动作描写刻画人物的方法。
　　⒊欣赏环境描写，品析自然环境描写营造出的氛围及其在表现小说主题上所起的作用。
　　教学时数：3
　　第一教时
　　明确目标：
　　1.介绍作品的相关背景。
　　2.把握作品的情节及双线结构特点。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　二、解题
　　介绍写作背景
　　三、整体感知，理清思路
　　⒈播放录像《药》的剪辑，听课文录音。
　　⒉学生快速浏览全文，然后抽查两位同学抓住主要情节复述课文。
　　⒊思考交流
　　⑴小说主要写了哪两个家庭的事？主要写了哪些人物？
　　明确：
　　①小说主要写了华、夏两家的事（华夏就是中国）；
　　②资产阶级革命者――夏瑜
　　人民群众――华老栓、华大妈、夏四奶奶、驼背五少爷等
　　封建统治者的爪牙――康大叔
　　⑵这两个家庭的故事各沿一条线索发展，它们有何特点？两条线索发生关联的事物和人分别是什么？两条线索交织的地点分别在哪里？
　　明确： 
　　情节时间地点结构
　　明线(华家)暗线(夏家)
　　开端一个秋天的后半夜刑场买“药”就义
　　发展当天早上茶馆吃“药”被吃
　　高潮当天上午茶馆谈“药”策反
　　结局第二年清明坟场上坟上坟
　　●《药》有明暗两条线索，明线是华家故事，暗线是夏家故事。
　　●双线连接、交织的事物是“药”，即“人血馒头”。
　　●双线连接、交织的的人物是刽子手“康大叔”。
　　⑶找出能体现小说时代背景和社会政治情况的有关人物服饰、人物语言和社会环境的句子，思考：这些句子反映了当时怎样的社会现实？
　　明确：
　　⑴…衣服前后的一个大白圆圈…并且看出号衣上暗红色的镶边。
　　▲号衣上“前后的一个大白圆圈”是清朝士兵衣饰的特点，作者通过衣饰描写，交代故事发生的时间是在清末。
　　⑵“他说，这大清的天下是我们大家的。”
　　▲通过人物语言交代社会背景，说明这是清朝末年资产阶级民主革命时期。
　　⑶路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，……已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。
　　▲运用比喻手法描写坟地环境，层层叠叠的坟冢，表现了清政府对革命者的残酷镇压和阶级压迫。
　　四、课文小结