约3640字。

　　《囚绿记》《捕蝶者》《寒风吹彻》课堂训练
　　华侨中学   尹大春
　　一，阅读《囚绿记》语段，回答问题：
　　忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去……我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。（为上述选中文段标上序号）
　　1、①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？
　　2、③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？
　　3、④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。
　　4、“我”“囚绿”的原因是什么?
　　5、为什么最后作者又让“绿囚”恢复了自由?
　　6、联系上下文，说说你对“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”中“珍重”这个词语的理解。
　　7、联系文中交待的历史背景，说一说课文表达了“我”怎样的思想感情?
　　二、阅读《捕蝶者》全文，回答下面的问题
　　11．“它即刻就不动了，即刻。”句中连用两个“即刻”，具有怎样的表达效果？
　　12．捕蝶者“痴迷于捕蝶事业”，体现在哪些方面？请分条概括。
　　13．结合文章内容，赏析文中画线的句子。
　　①蝴蝶有没有心脏？你是专家，这你清楚。如果有，这一针正好就从它的心脏穿过。
　　②午时的太阳穿过林木，在你周边溅起一道道光芒，像在布置一个祭奠。
　　14．本文采用第二人称来写，请分析这样写的表达效果。
　　15．文章末尾说：“你已建立了伟业，它已失去了生命。”对此你是如何理解的？请结合全文作简要评析。
　　三、阅读《寒风吹彻》，完成下列各题
　　1． 作者在文中具体写了哪几件事情？
　　2．阅读文章第6段--16段，思考作者“深夜运柴”的这段经历留下了什么样的感受？表现了作者当时什么样的生存环境和性格特征？请结合课文概括。
　　3．文中的“冬天”“寒风”“寒冷”“雪”等词语包含着哪几层意思?
　　4．请你谈谈对文题“寒风吹彻”的理解。作者是通过描写哪些人来体现这一主