约2000字。

　　写作部分 （五）   写几件事 层次分明
　　一 教学目标：
　　知识目标：引导学生层次分明的写几件事，详略得当，有自然的过渡。
　　过程与方法：学生感知示例文章，从分析中得到写作的方法，并灵活运用。
　　情                  情感态度与价值观：引导学生体会生活中无处不在的精彩，用爱心与细心书写出来。
　　二 教学重点：能根据中心安排详略，合理安排写作顺序，过渡自然
　　三 教学难点：几件事之间如何自然过渡
　　四 教学方法：赏析法、探究法
　　五 教学突破：让学生写自己最感兴趣的内容，鼓励新颖的写作形式。如片段式、日记体等，让学生通过多种途径“我手写我心”。
　　六 课前准备：
　　1教师准备：搜集几种新颖写作形式的习作
　　2学生准备：阅读文章示例《常怀感激》《朝花夕拾》
　　七 教学过程：
　　（一）导入：
　　我们的生活是多姿多彩的，所以我们手中的笔就要像是个万花筒，能折射出它的多姿多彩。开学后，我们重点学习的是在作文中写好一件事，有些同学可能有这种感觉：我还有许多事，还没机会写呢。今天我们就来学习在一篇文章中写几件事，看看谁记忆宝库中的珍宝最多。不过挑选这些珍宝时，我们可是有原则