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　　《为你打开一扇门》教案
　　教学目标：
　　1．训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。
　　2．了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
　　3．引导学生初步学会欣赏文学作品，提高阅读文学作品的兴趣。
　　4．体会课文丰富的情感和优美的语言。
　　教学重点：
　　文学的内容和阅读的意义。优美丰富的语言。拟人手法和对话方式。
　　教学难点：
　　通过阅读，感悟文学的魅力。体会优美丰富的语言。
　　布置预习：
　　1．读课文2遍；
　　2．抄写文中优美的语句不少于10句；
　　3．完成字词表。
　　教学时数：2课时。
　　备课时间：2008-8-27
　　授课时间：
　　第一课时
　　学习目标：
　　读课文，整体感知课文内容；在精读课文的基础上，学习、体会课文优美丰富的语言。
　　教学过程：
　　一、激发兴趣，通览全书
　　今天，是我们进入中学的第一堂语文课，面对陌生的老师，同学们的内心一定是既好奇又紧张。那就让我们从散发着油墨清香的语文课本开始熟悉吧！
　　请同学们翻开第1页《目录》，仔细浏览后思考：
　　1．这本语文书分几个单元？每个单元的主题是什么？
　　2．每个单元里又分设了一些不同的内容，分别是什么？
　　学生明确：
　　1．计6个单元，分别是亲近文学、金色年华、民俗风情、多彩四季、关注科学、奇思妙想。
　　2．每个单元除了课文，还有诵读欣赏、写作、语文实践活动、口语交际、名著阅读与推荐等。
　　通过目录的浏览，我们可以发现这一本薄薄的语文书所包含的内容之多、范围之广，那么我们怎样才能学好初中语文呢？
　　学生明确：学习语文要靠自己努力，要自己去探究、发现，相信你会用自己的智慧和科学的学习方法，主动求知，主动探索，独立地创造性地学习，在语文学习的天地里遨游。
　　二、文题解密，初步识文
　　1．我们从小学到现在已经读了不少的文学作品了，比如说中国的四大名著、《老人与海》、《安徒生童话》等，哪位同学谈一谈所阅读的文学作品中印象最深刻的一个人物？
　　（师板书“文学作品”，生畅谈个人看法）
　　这些人物给我们留下了深刻的印象，也为我们的童年生活增加了几分精彩，但也有不少同学看到“文学”这两个字会觉得这是多么深奥的字眼呀！也许这是作家们才会时时想到的吧！今天，老师就要带着大家打开一扇门，看看这扇门里有些什么？
　　（板书：门并画上一扇门）
　　门，是很神奇的东西，是封闭世界通向外界的出口，门后面永远是那么神秘，那么充满诱惑，当穿过它，你会发现一个新的天地。同学们，今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？