四、任何事物都可以经过几次联想而建立起联系。仿写下面的例子，通过联想建立两个事物之间的关系。例：钢笔---作文---题目---中秋---月亮
　　①蜜蜂————园丁
　　②森林————足球
　　《鱼我所欲也》
　　1、解释句中加点词的含义
　　①所欲有甚于生者，故不为苟得也。（苟得：________________）
　　②所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（患：______________）（辟：______________）
　　③乡为身死而不受。（乡：________________）
　　④是亦不可以已乎？（已：________________）
　　⑤此之谓失其本心。（本心：________________）
　　2．翻译下面的句子。 
　　①生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
　　译文：
　　②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　译文：
　　3．在这篇文章中，孟子提出了什么观点？这一观点是怎样提出的？
　　答：
　　4．古今中外有许多舍生取义的英雄人物，试举出两位，并用一句话概括其事迹。
　　答：
　　5．作者在文中赞扬和批评了怎样的人，请你各用一个成语来回答，并谈谈你的看法。
　　答：赞扬了的人；批评了的人。
　　看法：。
　　理解回答：
　　1、课文第一段的论证过程可分为几个层次?请用“‖”在原文上划分层次，并说明划分理由。

　　2、第一段开头有什么特点？结尾“非独贤者有是心也”一句中“是心”指的是什么？

　　3、第一段文字用了哪些论证方法？第二段文字运用的主要论证方法是什么？