《药》教案16

1 药
　　●教学目标
　　一、知识和能力
　　1．领会《药》的思想内容与艺术特色。
　　2．分析结构（双线结构）与人物性格，学习归纳主题的方法。
　　二、过程和方法
　　诵读、感悟、理解、讨论、鉴赏、改写、表演
　　三、情感态度和价值观
　　在把握小说主题的基础上，理解作者对人的劣根性的揭露和批判。
　　●重点、难点
　　本文的双线结构既是重点也是难点，结合情节分析人物性格以及对主题的概括应作为教学重点。
　　●教学思考
　　1．要求学生预习。让学生熟悉课文，了解作品的时代背景和作者的写作意图。鼓励学生就课文的难点疑点、课文的主题结构语言等提出问题，供教学参考。
　　2．布置一些改写练习。以情节为主的，如《华老栓买药》《夏四奶奶上坟》；以人物为主的，如《夏瑜的故事》《华老栓一家》《康大叔其人》；以环境为主的，如《古囗亭口》《茶馆速写》《坟场剪影》。也可以布置学生列一些图表，如《药》的“情节结构图”；各种人物与夏瑜的关系表。做完这些练习，在课堂上交流。
　　3．可以从分析课文的明线、暗线入手，理解作品主题；同时，分析华老栓、夏瑜和康大叔三个人物，看他们是如何体现主题的；此外，看小说的环境描写、语言描写等，是怎样表现主题的。
　　4．对小说的主题、主人公以及结尾对乌鸦的描写，有不同看法是正常的。鼓励各抒己见，只要言之成理，便给予肯定。教师应该发表自己有倾向性的看法，并说明理由。
　　●教学时数
　　3教时
　　●教学过程
　　第一课时
　　●教学要点
　　1．了解本文的时代背景和社会环境。
　　2．理清本文的情节结构。
　　一、导入
　　本文是选自鲁迅先生的《呐喊》，他说，“既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以，我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环……”今天，我们一起来听听鲁迅先生振聋发聩的呐喊，体会鲁迅先生的用意。
　　二、了解时代背景
　　提问：文章所写的故事发生在什么时代呢？
　　明确：“衣服前后的一个大白圆圈”、“古囗亭口”等可以看出，是清末资产阶级民主革命时期。点油灯、用洋钱、上坟摆菜饭化纸钱等，都渲染了那个时代的特有的气息。写刑场上围观杀人的场面，那些“颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着”