约1610个字。

　　教学设计
　　学科 语文 年、班级 初一 教师 王迪
　　课题 第一次真好 教材 人教版
　　课标要求     养成默读习惯，有一定的阅读速度。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式共探讨疑难问题。
　　三维教学目标
　　知识与能力 1.积累文中优美词汇。
　　2.把握文章主旨，理解文章内涵。
　　过程与方法 在诵读基础上，培养学生自主学习能力与合作探究意识。
　　情感态度价值观 辩证理解“第一次”的含义，认识到要珍视“第一次”，培养学生正确价值观。
　　教学重点 把握文章主旨，理解文章内涵。
　　教学难点     辩证地理解“第一次”的含义
　　教学准备 教师 课件
　　学生 预习，想想自己有什么难忘的“第一次”
　　板书
　　第一次真好
　　周苏珊
　　回忆刚孵出的雏鸟（详写）
　　回忆见到柚子树点明主题
　　（引出“第一次”）列举第一次
　　教师教学环节设计 学生学习活动（学案）
　　环节一：情境导入
　　通过第一次吃西红柿的故事，让学生明白第一次对于人类的意义。从而引出则文章。
　　同学们，我们每个人的一生也好，或者整个人类发展过程中也好，都有许多的“第一次”，而这些“第一次”都是令人难忘的。你们知道第一次吃西红柿的那个人吗？
　　自从我们有意识以来，数不清的“第一次”，如第一次交到新朋友，第一次上学，第一次远行……都无一例外的把新奇和刺激带给我们。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？今天我们就来学习周素珊的《第一次真好》。看看作者是怎样看待第一次的。
　　环节二：字音字义，整体感知
　　ppt.出示生字词。
　　任务一：自读课文，扫清阅读障碍。
　　根据课下注释己投影中出示的生字词，扫清阅读过程中的字词障碍。
　　任务二：朗读课文，理解大意
　　通过朗读课文，加深记忆，理解文章内容。理清作者写作思路。
　　要求：正确、流利、有感情