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　白音昌中学七（下）《闻一多先生的说和做》第一课时导学案（五周3课时）
　　主题 闻一多先生的说和做 主备人 孙海荣 总课时21    第节
　　课型 综合解决课 授课人 孙海荣 时间 2012、3、28
　　学习目标 
　　1、了解臧克家和闻一多先生。
　　2、有感情读课文，积累词语；
　　3、整体感知文意，把握文章结构。
　　4、围绕中心抓住文章记叙的主要事件。
　　重点 目标2、3
　　难点 目标4
　　导学
　　方法 导读法、文献法合作探究法圈点批注法
　　问题导学过程 时间
　　预设 师生行为及
　　二次设计
　　课前教师寄语：
　　个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
　　尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多
　　一、创设情境——导入：
　　2001年4月29日，江泽民同志在清华大学建校70周年大会上讲：闻一多先生横眉冷对反动派，宁死不屈，表现了“生当做人杰，死亦为鬼雄”的高风亮节，这是清华大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生？今天，我们共同学习现代着名诗人臧克家的《闻一多先生的说和做》，去探寻赞扬的原因。
　　二、自读目标——导向：

　　（一）走近作者
　　臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。被誉为农民诗人。
　　臧克家和闻一多
　　臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。可见相知之深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
　　（二）初读课文，积累字词。
　　1、以自己喜爱的方式初读课文，结合书注和读一读，写一写的相关内容，积累词语，并标示出疑难。
　　2、提出疑难，交流解决。
　　3、随堂检测，听写。提示：10个成语6个词语。