《专题：鸟》教学设计6

约1510个字。

　　《鸟》专题
　　江苏省盱眙中学刘立江
　　教学目标：
　　1.对鸟的种类、形态特征、生活习性、生存状态能有一些了解。
　　2.能从观鸟的过程中获得美感。
　　3.能正确认识并处理鸟与人类之间的关系。
　　教学重点: 能从观鸟的过程中获得美感,能正确地认识并处理鸟与人类之间的关系。
　　教学时数：1课时
　　教学过程：
　　一.创设情境，导入新课
　　二月天，清风送冷，枯枝新芽嫩；侧耳听，啁啾细语，暖人心。那是谁在报告春的消息？出示影片《杜鹃》。是鸟！今天我们怀着欣喜走进这美妙的鸟世界。
　　二.揭示目标，明确任务
　　三.观鸟——领略鸟的魅力
　　1.播放视频：欣赏鸟的体形美、色彩美、鸣声美、飞翔的姿态美以及鸟所具有的人性美。
　　2.谈谈自己最欣赏鸟的什么美，为什么?
　　四.读鸟——感悟鸟的内涵
　　阅读《鸽子》《空山鸟语》《古鸟化石》，思考：
　　1.屠格涅夫写作《白鸽》的目的是什么？
　　【明确】这篇文章通过描写在暴风雨到来之前，一只白鸽寻找另一只白鸽安稳回家的情形，表现了鸽子的坚毅、勇敢和互相救助的精神，也寄托了作者希望人类能像鸽子一样过着安宁生活的理想。大雷雨、麻雀——鸽子坚毅、勇敢和友情
　　鸽子的安宁——自己的“孤零零”衬托、比喻、拟人
　　2.《空山鸟语》的作者为什么如此偏爱听鸟的声音？
　　【明确】作者从小就喜欢听鸟声，希望通过听鸟声来重温“旧梦”作者能从鸟的“美妙的清音”中，听到“自然的消息和人世的沧桑”鸟鸣是自由自在的，作者向往这种自由生活，甚至自己“想做一只鸟”。
　　3. 你知道“鸟”给人类带来哪些好处吗？鸟给人类科学研究和社会生活带来了哪些启发？
　　【明确】观赏、肉用、捕虫、仿生学的运用
　　【启发】：(一)鸟给人类科学上的启发
　　(1)鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。