有22道题，约5240个字。

　　济南市26中2011-2012学年第二学期期中测试
　　八年级语文试卷
　　一、积累与运用（18分）
　　1.按要求默写。（10分）
　　(1)                 ，，山河表里潼关路。
　　(2)俱怀逸兴壮思飞，。
　　(3) 念天地之悠悠，。
　　(4)《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：
　　，。
　　（5）折戟沉沙铁未销，。
　　（6）伤心秦汉经行处，。
　　（7）岂不罹凝寒？。
　　（8）黔娄之妻有言：“，。”
　　（9）人生在世不称意，。
　　（10），在昼犹昏。
　　2．阅读下面这则新闻，按要求回答问题。（3分）
　　人民网4月26日电复旦大学举行阅读研讨会，与会的专家对当下中学生的“泛阅读”现状感到担忧，他们呼吁，各界应引导中学生们加强常识阅读，帮助他们建立准确的知识框架、树立正确的价值观。
　　专家们指出，“泛阅读”固然重要，但当前各种粗制滥造的作品充斥市场，中学生分辨能力差，有时难免不被误导甚至受其害。我们有很多详尽而准确地介绍中国的著作，但遗憾的是，这些著作或因语言文字（文言文）问题，或因篇幅过长，使置身于当前快节奏生活中的人们无暇顾及。大家更多的是从电视、电影等不太认真和不太客观准确的艺术作品中了解中国的历史与现状，这对于传承中华民族的优秀文化、塑造中国人的灵魂与思想是极为不利的。因此，为了帮助学生形成良好的知识体系，必须普及有助于了解国人的历史、文化和情感的常识阅读。
　　①画线的句子有语病，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。（1分）
　　换用号        增补号
　　删除号       调位号
　　②请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（20个字以内）（2分）
　　20

　　3. 名著阅读（5分）
　　“……气得箭疮再次迸裂，昏沉将死，临终作书与孙权荐鲁肃代己之职，同时，聚众将曰：“吾非不欲尽忠报国，奈天命已绝矣。汝等善事吴侯，共成大业。”死前，仰天长叹：“既生瑜，何生亮！”
　　此段文字是指《三国演义》中“”的故事。（1分）“瑜”是指，《三国演义》中他是的形象。（2分）“亮”是指，《三国演义》中他是的形象。（2分）
　　二、古诗文阅读（17分）
　　阅读下面的古诗文，分别回答问题。
　　（一）水调歌头
　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
　　4．《水调歌头》的作者是朝代的（人名），字
　　自号是。（2分）
　　5．请分析一下“但愿人长久，千里共婵娟”这句词表达的思想感情。（2分）
　　6．苏轼是宋代豪放派词人，你认为这首词那里体现了词人豪放洒脱的风格，试简要分析。（结合具体词句从意境、思想感情、语言等方面来谈。）（3分）

　　（二）
　　〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻闻。
　　〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
　　〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自称。