约2660字。

　　作文教案：思维与语言训练
　　教学目标：
　　1、通过思维与语言训练提高写作水平。
　　2、讲究写作技巧，开拓人文视野，提升作文品位，。
　　教学设想：
　　1、通过学生拟写写作提纲，训练学生思维，养成良好写作习惯。
　　2、指导学生学以致用，将日常积累背诵的优秀语言转化成作文语言，提升作文语言。
　　教学难点：
　　以思维高度促进语言表达，以语言形式提升思维层次。
　　教学设想：
　　相机诱导，适时点拨。
　　教学方法：
　　示范法与点拨法相结合
　　教学课时：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、课前准备：
　　1、请学生写下日常积累的最喜欢的3、4句话，可以是名人名言、优秀作文语言，也可以是流行语言甚至流行歌曲的歌词。
　　2、教师推荐富含哲理的几组句子
　　◆如果这个世界注定要毁灭，那么我想，最后消失的一定是莫扎特的声音。
　　◆爱无恐惧，因为它是至上的道德。
　　爱无疑惑，因为它是至大的真理。
　　爱无束缚，因为它是至真的自由。
　　◆这个世界越来越像是一个欲望的加油站了，无人去关注自己的内心。
　　◆穿过生命黑暗的甬道，蛰伏的青春终会引爆。
　　二、导语：
　　优秀的语言始于模仿，可是很多同学日常背了许多优秀语言，在写作文时并不会把这些语言运用到作文中，今天我们就研究解决这个问题。从某种程度上说，考试，包括高考，就是考“机灵劲”，或者说就是考思维，这在每道试题上都有体现，而作文尤其突出，所以今天咱们作文训练的重点就是思维与语言训练。
　　三、示范训练：
　　文题：2008年高考全国卷1：
　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
　　2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
　　人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
　　十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救振队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台求援队和国际求援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。求援物资从水陆空源源不断运进灾区。
　　一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
　　中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
　　一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　1、思维训练：
　　（1）要求学生拟写写作提纲：
　　（2）教师点拨：