共12张。有教案，约1950个字。

　　：阿长与《山海经》教案
　　目标导引
　　(一)课程标准:
　　1、初中语文课程不仅要求学生在文化学习中吸取人类优秀文化的营养，特别强调在阅读教学中使学生获得比较丰富的知识积累，并且要求学生初步具备搜集和处理信息的能力，以不断丰富学生的知识储备。2、初中语文课程要培养学生积极的人生态度，实事求是、崇尚真知的科学态度，以及文明地进行人际沟通和社会合作精神。
　　（二）教学目标叙写：
　　1、通过精读课文、查找资料，填写《山海经》和阿长的档案，归纳把握阿长的性格和作者的情感。
　　2、通过运用所学要点，创造性解读文章题目的寓意，综合体会文章情感、手法、内容的特点。
　　二、教学过程
　　（一）、导入设计：
　　知识点：
　　教师发问：鲁迅先生从来没有给自己的母亲写过文章，却在自己的作品中屡次提到阿长，这是为什么，阿长究竟是个怎样的人？
　　从其他作品中你知道阿长有那那些轶事？
　　学生学习活动：
　　查找资料，自由作答，相互矫正补充。
　　（二）、预习检测和展示：
　　知识点：
　　文章的重点及易错字音，正音，并推荐个大家。
　　学生学习活动：
　　先小组内部推荐读音，然后再择取重要的全班推荐。
　　（三）、师生共疑，曲径探幽
　　知识点：
　　对于文章的文句理解或者整篇文章的内容情感理解的疑问困惑，提取质疑
　　学生学习活动：
　　1、先在小组内部讨论解决2、小组内解决不了的，提取全班质疑，其他同学答疑3、如若有解决不了的问题，板书于黑板上，留待探究。4、老师提出疑问：从题目“阿长与《山海经》”中，理解“阿长”和“《山海经》”的元素组合，有什么寓意。能否改成“长妈妈与《山海经》”，和“我的保姆阿长”，敬请同学思考。
　　（四）、穿越岁月的尘埃，触摸回忆的灵魂