约3910字。本教案属自主性学习导学案，从自主学习、合作探究、目标检测三方面设计学案，最大的特点是发挥和发掘学生自主学习潜能，很适合目前教学手段改革需要。

　　自主性学习
　　《水龙吟·登建康赏心亭》导学案
　　第一课时（教师用）
　　罗志辉
　　【学习目标】
　　1．了解词的相关知识，了解作者辛弃疾的生平和创作背景。
　　2. 掌握重点字词句，翻译全词。
　　3．诵读全词并背诵
　　【自主学习】
　　一、了解作者及作品，了解时代背景
　　1．辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字  幼安  ，号   稼轩  ，历城（今山东济南）人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以 豪放    为主，与苏轼并称为“  苏辛   ”，传世词有600多首，皆冠两宋。其词抒发强烈的   爱国热情   ，倾诉  壮志难酬       的悲愤，乃“ 人中之杰，词中之龙 ”。
　　2．他的作品《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》、     《永遇乐•京口北固亭怀古》  、   《水龙吟•登建康赏心亭》   、《菩萨蛮•书江西造口壁》等享有盛名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。另外有奏疏   《美芹十论》   、《九议》。著有   《稼轩长短句》   。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
　　二、关于豪放词常识
　　1．豪放派是宋词的一个流派，与   婉约派   并为宋词两大词派。
　　2．豪放派特点大体是：其作品   气势豪放   ，   意境雄浑    ，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。创作视野较为广阔，   用事较多   ，   不拘格律   ，汪洋恣意，崇尚直率。南渡之后，由于时代巨变，   悲壮慷慨    的高亢之调应运发展。
　　3．豪放派内部的分派较少，仅有  苏派  、  辛派   、叫嚣派三个阶段性的细支。其风格虽然总称豪放，然而各词人风格亦有微差：苏词  清放   ，辛词   雄放   ，南宋后期的某些豪放词作则显粗放。
　　4．豪放派虽以豪放为主体风格，却也不乏清秀婉约之作，如苏词《贺新郎•乳燕飞华屋》、《水龙吟•似花还似非花》、   《江城子•十年生死两茫茫》   ，辛词《粉蝶儿•昨日春》、《青玉案•东风夜放》（亦名《青玉案•元夕》）等皆是可伯仲婉约词的名篇。
　　5．《水龙吟•登建康赏心亭》中“水龙吟”是   词牌名    ，“登建康赏心亭”是
　　词的   题目   。建康，即今天的   南京   市，是  东吴   、  东晋   、  宋   、
　　齐   、   梁    、   陈  六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。
　　三、写作背景介绍
　　《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。
　　四、文本字词
　　1．给下面加点字注音。
　　遥岑远目（ cén  ）       献愁供恨( gōng )        玉簪螺髻（ zān jì ） 
　　鲈鱼堪脍（ lú  kuài ）   倩何人唤取（ qiàn ）   揾英雄泪（ wèn ）