药
俞惠萍
一、教学目标
1.学习作品明线暗线相互交织的结构方法与景物描写的作用
2.了解小说深刻的思想内容。
二、教学重点：以明线和暗线、气氛描写为人物和主题服务。
三、教学难点理解本文深刻的思想内容。

第一课时
一、导入本课：
1、单元目标：
　 把握小说的主题：
　　　　　　　　 联系作品的时代背景
　　　　　　　　 联系作家的创作意图
　　　　　　　　 感受小说的艺术形象
把握小说的结构：
　　　　　　　抓住线索
2、本文创作背景简介：
3、鲁迅先生几段话介绍：
呐喊：聊以慰藉在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱
　　　　　曲笔——积极
暴露病根
看杀头——看剥羊
二、明确本文明暗两条线索：
明线——华家
暗线——夏家
三、连接两条线索的人、物：
人：康大叔
物：人血馒头
四、分析内容：
夏瑜是一个革命者，他为了革命事业献出了自己的生命，但文中却把他当暗线处理，这是为什么？
创作本文的意图是为了暴露病根，这个病根在本文中指的是什么？
民众的愚昧和麻木。
在文中是如何具体体现的？
五、分小组讨论：文中四个部分中是如何体现民众的愚昧和麻木这一“病根”的？