约66410个字。

　　七年级下册语文教学计划
　　初中语文七年级（下）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。
　　一、教材分析
　　本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
　　二、学生情况分析
　　所教班级七年级一班这学期共37人，上学期语文最高分81分，最低分11分，优秀人数3，人平分60分。部分学生的理解能力太差，甚至一些学生对于很简单的病句修改都判断不出来。学生的口语表达能力不够，不能运用准确的词句表达自己想说的话。作文方面读题、审题不清，理解不透。
　　三、学期目标
　　思想品德目标：
　　在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
　　知识目标：
　　了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
　　能力的目标：
　　在上学期学习语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体的说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读以及浏览的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
　　人文素质目标:
　　初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
　　1、从百草园到三味书屋
　　鲁迅
　　教学目标:
　　㈠知识和能力目标：
　　了解作家作品；积累词语、掌握音形义；体会课文写景的精妙；把握作品主题。
　　㈡过程和方法目标：
　　反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题。
　　㈢情感态度和价值观目标：
　　了解他人的成长足迹，联系自我实际，思考自己如何走好成长途中的每一步。
　　教学重点
　　1． 求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；
　　2． 语言入手理解课文中的写景和抒情；
　　教学难点
　　描写三味书屋的部分难在两点：
　　1．是对这部分内容的理解困难；
　　2．是有些难解的词语。
　　课文类型：讲读课
　　教学方法：
　　根据本课内容的特点、教学的目标、教材重点，选用的教法和预计效果如下：
　　提问法、讨论法——能精讲、善导、内容要点集中，思维方向集中。
　　比较练习法——优化训练，突出重点，使难点形象化。
　　读写结合法——以写促读、突出“应用语文”。
　　谈话法、演示法——作激趣、引思，突出“与生活密切联系”，创设良好课堂气氛。
　　2、爸爸的花儿落了
　　林海音
　　教学目标：
　　知识和能力目标：
　　了解作家作品，积累词语，理清文章脉落，了解插叙、伏笔手法的运用，正确体会作者的情感。
　　过程和方法目标：
　　正确朗读，反复朗读，在读中理解内容，在读中体会情感。
　　情感态度和价值观目标：
　　了解他人的成长足迹，正确面对成长过程中的困难和挫折，走好自己的人生道路。
　　教学重、难点：
　　有感情地朗读课文,理清文章的思路,从中感受至爱亲情。
　　教学方法： 学生分组讨论
　　教学时间： 两课时
　　课前准备
　　学生:
　　1．预习课文,借助工具书解决生字词。
　　2．在学习的过程中,你可能也遇到过类似“我”赖在床上不想上学的经历,你的父亲是如何教育你的呢?也许感受到父爱的事件很多,准备好说给大家听听。
　　教师：
　　1．准备好授课内容及多媒体课件。
　　2．有条件的,可提前为学生播放影碟《城南旧事》。
　　教学设计：
　　第一课时
　　教学要点：
　　有感情地朗读课文,整体感知课文内容,理清文章脉络。
　　教学步骤：
　　一、导入
　　人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌,他们同样让我们难以忘怀,他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可亲的父亲吧!