约3290字。

　　动物游戏之谜 （教案）
　　教学目标  
　　一、知识与能力
　　1．把握文章内容，理清文章思路，体会科普说明文语言的特点。
　　2．培养学生筛选信息、提取要点以及概括叙述的能力。
　　二、过程与方法
　　1．整体感知，把握课文内容及说明顺序。
　　2．筛选信息、提取要点、合作探究。
　　三、情感态度与价值观
　　1．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
　　2．领悟文中蕴含的丰富人文内涵，形成健康的对待动物与生态环境的情感态度价值观。
　　教学重、难点
　　1． 揣摩品味本文的语言特点。
　　2． 培养学生筛选信息、提取要点以及概括叙述的能力。
　　教学方法：小组讨论、合作探究  多媒体课件           
　　课时安排 ：1课时
　　教学步骤 ：
　　一、视频导入
　　片中的动物都像小孩子一样调皮可爱。是的，经过动物学家的研究证实，越来越多的事实也能证明，动物也具有游戏的天性。而且，动物在游戏过程中表现出来的智力潜能、创造力、想象力都远远超出了人的预料。那么，动物究竟为什么消耗大量的体能来进行游戏呢？今天这节课我们就一起来探究一下《动物游戏之谜》。
　　二、初读课文，整体把握
　　1、题为“动物游戏之谜”，那么作者是从哪些角度给我们介绍了动物游戏的呢？（提升难度，用四个字概括）
　　（１－４）举例说明动物的游戏行为。 （游戏行为）
　　（５－８）说明动物游戏的基本类型。  （游戏类型）
　　（９－１４）概述动物游戏的目的性研究。 （游戏目的）
　　（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究  （作出结论）
　　2、本文的说明顺序什么？
　　明确  本文一开始列举动物游戏这种现象；然后归纳分为三种类型，并且指出了这三种游戏的具体的特征；然后介绍了人们对动物游戏目的的几种看法，最后以要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究作结。因此作者在介绍的时候先摆现象，再深入探究原因，这样的顺序应是逻辑顺序。
　　三、品味课文，合作探究
　　1、文章开篇通过三个例子引出了“动物游戏行为”的观点，这三个例子在选材上有什么特点？这样举例对说明“动物游戏行为”有什么作用？
　　明确  缅甸热带雨林里叶猴嬉闹   北极地区北极渡鸭滑雪   美洲巴塔哥尼亚露脊鲸借风驶向海面
　　作者不用我们身边的或比较熟悉的动物（狮子、老虎、猴子）的例子，而是舍近求远，用离我们很遥远比较陌生的动物的例子
　　三个例子考虑到了动物种类和生活区域