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　　《春酒》说课稿

　　大家好，我今天说课的内容是《伟大的悲剧》我将本文的说课按照说教材、说教学目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说板书几个环节展开说课。
　　一、说教材
　　《春酒》是人教版语文八年级下册第四单元的课文。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。
　　《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般语言描绘出这一切：儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。
　　二、说教学目标
　　知识与技能
　　1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。
　　2、理解文章表达的思乡这一主旨。
　　过程与方法
　　1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。
　　2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。
　　情感、态度与价值观
　　品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。
　　三、说重难点
　　我将本课的重点设计为：朗读和理解课文。
　　（本单元要求课文要反复诵读，本课是又一篇诗化的散文，需要学生去朗读感知，明确全文主旨——思乡）
　　难点是：研读，品味细节和关键词句。
　　（我这样设计的依据是：课程标准中要求学生有鉴赏文学作品的能力，就这篇课文而言，它充满童趣而略带淡淡的乡愁，有很高的品位价值，可以提高学生的内涵与素质）
　　四、说教法、学法
　　教法：
　　1、读书指导法：
　　（本文的朗读为学习的重点，只有保障顺畅的阅读，才使学生能更轻松更深入地掌握课文。）
　　2、美点寻踪法：
　　（这样不但在教学突出了学生的主体地位，而且可以针对学生感兴趣的问题进行研究，使教学的实际意义更大。）
　　学法：
　　1、自主学习法：本文是一篇自读课文，学生要自主、独立地预习，并收集有关民俗的资料，锻炼收集信息的能力，为上课作好准备。