约2940个字。

　　第三届全国“教搜索”优秀教案评选
　　中学语文《海燕》
　　一、教案背景
　　1、面向学生：√中学□小学2、学科：语文3、课时：1
　　4、学生课前准备：
　　一、反复朗读课文，体会课文的语言美。
　　二、查阅有关资料了解散文诗的有关特点。
　　三、上网查询了解象征的表现手法。
　　二、教学课题
　　1、反复朗读课文，体会散文诗的语言美。
　　2、引导学生在诵读中把握课文的结构，感受海燕在各个场面中的形象。
　　3、感受课文中对比衬托手法的运用及其作用。
　　4、了解象征写法并理解课文中各种事物的象征内容。
　　5、在朗诵中进一步体会革命先驱坚强无畏的战斗精神及对革命前途的坚定信念。
　　三、教材分析
　　苏教版八年级语文下册第一篇课文《海燕》是一首散文诗，它兼有散文和诗歌的特点。这篇课文通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗雄姿的刻画，深刻地反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大人民积极行动起来迎接伟大的革命斗争。课文主要运用了象征和对比衬托的写作手法，寓意十分深刻；在修辞上运用了比喻、夸张、拟人、排比、反复等多种修辞手法，语言极具美感。
　　《海燕》是一篇值得欣赏与阅读的优美散文诗。
　　教学重点是：（1）了解散文诗的特点，感受这首散文诗的语言美。；（2）在朗诵中体会革命先驱坚强无畏的战斗精神及对革命前途的坚定信念。
　　教学难点是：理解文中象征、对比和烘托手法的运用
　　教学之前用百度在网上搜索《海燕》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小找到课文的朗读录音课堂上放给同学们听，给学生听觉上的直观感受，指导学生采用多种方法朗读课文。用百度图片网上搜索下载《海燕》的有关示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。
　　四、教学方法
　　1、自学释疑法：课前发放学案，让学生对照学案内容自学课文。
　　2、交流展示法：学生围绕学案内容，课堂上展示自学成果，和同学交流。
　　3、朗读法：这是一篇优美的散文诗，课堂上要指导学生反复诵读，体会散文诗的语言美，感受散文诗的特点。为此，在教学中我把朗读贯穿全文，我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等，让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。