约6570字。
《滕王阁序》教学案
时间2012.04.13 整理人：隋沐杉
【学习目标】介绍作家作品，文体知识；初读课文。
【学习重点】了解作家，知人论世。了解骈文。
【学习难点】熟读课文，掌握积累字、词。把握课文的整体结构。
【使用说明与学法指导】
1.熟读课文，标记勾画重点字词，找出疑难问题，完成学案。牢记：先读完课文，再做学案。
2.规范书写，保证学案完成质量。
【知识巩固】
问题一：知识补充
王勃（649～676年），文学家。少有才名，以五言律诗和绝句成就较大。他和 、 、
并称“初唐四杰”。王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框，为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做了贡献。《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”成为后人传诵的名句。《滕王阁序》是他的代表作，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句，也因其开阔的意境，宏大的气势，而成为千古绝唱。
2.文体知识
这是一篇骈体文。骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“ ”。 骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，声韵要求严格，讲究运用 。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。
（根据右边的提示，填空。）
问题二：
1.通读全篇，读出抑扬顿挫的声情节奏。诵读时要准确停顿。请根据右栏的指导在文中各找一例，并划分停顿。
2.读课文，给下列加点字注音
胜饯 ( ) 潦水( )
俨骖騑 ( ) 崇阿（ ） 绣闼( ) 云销雨霁（ ） 遄飞 ( )
睢园 ( ) 邺水( )
睇眄（ ）吴会（ ） 南溟（ ） 帝阍（ ） 命途多舛（ ）
宗悫（ ） 簪笏（ ）
叨陪鲤对（ ） 捧袂（ ）
梓泽（ ）
3.写出自己容易读错的字并注音。
4.参照课下注释，预习掌握下列加点词语的意思。
①襟三江而带五湖 ②徐孺下陈蕃之榻
③雄州雾列，俊采星驰
④宾主尽东南之美 ⑤潦水尽而寒潭清
⑥披绣闼 ⑦屈贾谊于长沙
⑧窜梁鸿于海曲 ⑨一介书生
⑩恭疏短引 ⑾所赖君子见机
5. 找出本文中出现的成语并解释。
6.整理把握全文框架。
第一部分：第1段
第二部分：第2.3段
第三部分：第4.5段
第四部分：第6.7段
【当堂训练】
《第二教材》P32 “基础演练”1~6题
三【学后反思】
【自主学习指导】
1.作者的人生道路与文章主旨有密切关系，“知人论世”对理解作品内容不无益处。王勃１４岁应举及第，授朝散郎。曾为沛王府修撰，为沛王李贤侍读时因撰《檄英王鸡》文而被逐，入蜀后补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。此文为王勃赴交趾探望父亲，途径洪州时，参加了都督阎某召集名流们在滕王阁上举行的盛会，即席而作此文。在此后的途中，王勃渡海时坠水身亡，年仅27岁。
2 骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：
1、语句方面的特点，即骈偶和“四六”，又称为“四六文”。
2、是语音方面的特点，即平仄相对。
3、是用词方面的特点，即用典和藻饰。
3本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：
（1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府 。
（2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。
（3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。
4.本文要求能背诵、默写。难写的字，易混、易错的字，一定落实到纸面上！注意适当拓展。
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