约5000字。

　　《写触动心灵的人和事》实施方案
　　【发展性评价目标】
　　1.培养学生对生活的敏感，发掘生活中的感动点
　　2.运用细节描写，刻画感人的瞬间
　　3.体会人间真情，珍惜幸福生活
　　【发展性评价标准】
　　1. 感情要真挚，写身边的人，写实事，抒真情
　　2. 运用细节描写，定格感人的瞬间
　　【发展性评价工具】纸笔
　　【发展性起点描述】
　　（一）提供训练题
　　世上许多人和事,会随着时光的流逝而被人们淡忘,但有些人和事永远不会被忘记。尤其是触动你心灵的人和事。在你的生活中有没有让你感动的瞬间？有没有让你难忘的人？捕捉生活中感人的瞬间，描述触动你心灵的人和事。写一篇不少于800字的记叙文。
　　要求：1、题目自拟
　　2、  运用细节描写
　　3、选材真实，感情真挚
　　（二）作文现有水平：较为普遍的问题有
　　1.大都书写真情实感，但未突出触动心灵
　　2.细节刻画较少
　　3.语言不够生动，平铺直叙
　　【发展性升格训练】
　　1.剖析病因：.未找到感动点，未表现出何处触动心灵。观察不够细致，细节刻画不到位
　　2.修改方案：讲评，进行升格指导
　　（1）.所谓触动心灵,就是对作者的心灵世界产生了一定的影响,或者引发了作者对人生和社会的思考,或者触动了作者情感的琴弦,或者激起了作者的联想和想象。受到触动的人和事，可以是亲身经历的。也可以是耳闻,阅读来的。触动心灵的事可以是大事，也可以是小事。
　　（2）.发掘感动点 从自己的生活储备中寻找材料，特别留意，是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到触动，要把它发掘出来。
　　（3）. 抓住细节，形象再现场景
　　a细节描写必须是有用的、真实的。它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点，符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。
　　b细节描写必须典型的。如《阿Ｑ正传》中有一段阿Ｑ刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。
　　c精心锤炼词语 
　　d巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
　　3.提供范例：
　　范文：
　　母亲的手（节选）
　　庄因
　　母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，是对我施以惩罚的手。孩童挨大人骂挨大人揍是不免的，但我却怎么也想不起任何挨母亲打的片段来；连最通常的打手心打屁股都没。虽如此，母亲的惩戒更甚于打，她有揪拧的独门绝招。我说绝招，是她揪拧同时进行——揪起而痛拧之。揪或拧，许是中国母亲对男孩子们惯用的戒法，慈母在望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此的。
　　有一年，家中来了远客，母亲多备了数样菜，这