苏珊•安东尼
真实单位名（四川省资阳市第八中学）、真实姓名（李凤）

教学目标
知识与能力
　 1．了解文章的时代背景，理解文意。
　 2．准确认读文中字词。
　 3．欣赏主人公精彩的语言。
　过程与方法
　　先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。
　情感态度价值观
　1.了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心。
　2．学习苏珊•安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。
教学重、难点及教学突破
重点:1．文中插叙的作用。2．欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论。3．培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神。
难点:对时代背景的掌握。
教学突破
　学生会对当年男女权利极不对等的现象不解，这对理解文意会造成一定障碍组织观看资料影片，有助于学生了解时代背景，从而解决这一问题。
教学准备
　教师准备
　1．主人公的基本资料。
　2．与课文内容相关的资料影片。
　学生准备
　1．搜集反映当时男女不平等的资料，并稍加分析，对产生这种现象的根源有’定认识。
　2．预习课文，准确认读文中字词。
教学过程
教师指导　　学生活动
1．创建情景，导入课文　　　　　　　 初识男女不平等的现象
2．设计问题，引领学生理清文章脉络　 阅读课文，回答问题，了解本文结
3．深入理解　　　　　　　　　　　　 完成练习，深入理解文意
4．组织小型讨论会　　　　　　　　　课堂讨论，认识男女不平等的根源
一、 创建情景，导入课文

　　教师活动 　　学生活动
1．师：我有一个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗?
2．师笑道：看来我这句话得罪了半边天。但你们知道吗，直到一百多年前，不管是我国还是外国，女人 1．乱成一团，有些男生在窃笑，女生则七嘴八舌。
生：当然不行，凭什么……我们女生哪里不如男生……
2．听教师讲述，均感不可思议，女生更是愤愤不平，下面窃窃私语。