约4400字。

　　《再塑生命》说课稿
　　各位评委、老师：下午好！
　　今天我说课的篇目是《再塑生命》，是人教版八年级下册第一单元的第五篇课文。
　　【说教材】
　　１、内容分析：
　　第一单元以人物故事为主，教学目的在于让学生了解叙事性作品的特点，学习人物描写方法，理解人物性格，学习人物品格，进行情感教育。本文叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮•莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中的故事。此文与这一单元其他文章不同的地方在于当事人是个又盲又聋又哑的人，学习中要注意从这个特殊的地方入手。同时这篇文章文笔优美，描写细腻，形象鲜明，故事感人，也可以用来学习品味含意丰富的语句。
　　２、地位和作用：
　　本文人文内涵丰富，能更好地引导学生对人生、生命有所感悟，在情感、价值观上引导学生理性地思考爱、理解爱。总的来说，从八年级的整个教材体系来看，本文贴近学生生活，语言优美，无论是在能力的培养方面，还是情感的提升方面，其地位都是十分重要的。
　　３、学情分析：
　　八年级的学生，在课堂中已有了自主、合作、探究的学习经验，而且也具有一定的语文素养。但对文章的理解易浮于表面，品味语言也较为粗糙，不易体会出字里行间蕴含的真挚感情。
　　４、教学目标及确定的理论依据：
　　依据新课程标准对阅读者的要求，即：“欣赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟到作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中的感人的形象、情境，能说出自己的体验。”我初步确定本课的教学目标为：
　　教学目标：
　　⑴　知识与能力目标：
　　①　理解课文内容，理解人物形象，感悟作者的思想感情
　　②　朗读体会朴实感人的语言。
　　⑵　过程与方法目标：自合作探究的方式
　　⑶　情感态度与价值观：
　　感悟安妮•莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式，学习海伦.凯勒自强不息的精神，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。
　　教学重点与难点分析：
　　⑴　教学重点：
　　①　理解人物形象，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。（解决办法：扣住文本，设身体验。）
　　②　品味文章细腻优美的语言。（解决办法：诵读感悟）
　　⑵　教学难点：
　　理解课文标题“再塑生命”的含义。（解决办法：深入浅出，重在“再塑”二字的理解）