共15题,约10230字。
云霄立人学校2012届高三语文第5次周考
本试卷分五大题,满分75分,考试时间90分钟。
一、默写常见的名句名篇(10分)
1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)
(1)乘彼垝垣,以望复关。不见复关, 。(《诗经•卫风•氓》)
(2)___ ,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。(陶渊明《归园田居》)
(3)西当太白有鸟道, 。(李白《蜀道难》)
(4) ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(5)冰泉冷涩弦凝绝, 。(白居易《琵琶行》)
(6)锦瑟无端五十弦, 。(李贺《锦瑟》)
(7)故国神游,多情应笑我, 。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
(8)斜阳草树,寻常巷陌, 。(辛弃疾《永遇乐•京口北谷亭怀古》)
(9)满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿, !(李清照《声声慢》)
(10)制芰荷以为衣兮, 。(屈原《离骚》)
二、阅读下面的文言文,完成2—5题。(15分)
醉白堂记
(宋)苏轼
故魏国忠献韩公①,作堂于私第之池上,名之曰“醉白”。取乐天《池上》之诗,以为醉白堂之歌。意若有羡于乐天而不及者。天下之士,闻而疑之,以为公既已无愧于伊周②矣,而犹有羡于乐天,何哉?
轼闻而笑曰:公岂独有羡于乐天而已乎?方且愿为寻常无闻之人而不可得者。天之生是人也,将使任天下之重,则寒者求衣,饥者求食,凡不获者求得,苟有以与之,将不胜其求。是以终身处乎忧患之域,而行乎利害之涂,岂其所欲哉!夫忠献公既已相三帝安天下矣,浩然将归老于家,而天下共挽而留之,莫释也。
当是时,其有羡于乐天,无足怪者。然以乐天之平生而求之于公,较其所得之厚薄浅深,孰有孰无,则后世之论,有不可欺者矣。文致太平,武定乱略,谋安宗庙,而不自以为功。急贤才,轻爵禄,而士不知其恩。杀伐果敢,而六军安之。异域遐陬,想闻其风采,而天下以其身为安危。此公之所有,而乐天之所无也。乞身于强健之日,退居十有五年,日与其朋友赋诗饮酒,尽山水园池之乐。府有余帛,廪有余粟,而家有声伎之奉。此乐天之所有,而公之所无也。
忠言嘉谋,效于当时,而文采表于后世;死生穷达,不易其操,而道德高于古人,此公与乐天之所同也。公既不以其所有自多,亦不以其所无自少,将推其同者而自托焉。方其寓形于一醉也,齐得丧,忘祸福,混贵贱,等贤愚,同乎万物,而与造物者游,非独自比于乐天而已。
古之君子,其处己也厚,其取名也廉。是以实浮于名,而世诵其美不厌。以孔子之圣,而自比于丘明,自以为不如颜渊。后之君子,其实不至,而皆有侈心焉。扬雄自以为孟轲,崔浩自以为子房,然后世终莫之许也。由此观之,忠献公之贤于人也远矣。
昔公尝告其子忠彦,将求文于轼,以为记而未果。既葬,忠彦以告,轼以为义不得辞也,乃泣而书之。 (选自《文法津梁》上册,有删改)
【注】①魏国忠献韩公——即韩琦,谥忠献。②伊周——指商伊尹和西周周公旦。
(韩)琦早有盛名,识量英伟,临事喜怒不见于色。论者以重厚比周勃,政事比姚崇。其为学士临边,年甫三十,天下已称为“韩公”。宋嘉佑、治平间,再决大策,以安社稷。当是时,朝廷多故,琦处危疑之际,知无不为。或谏曰:“韩琦所为诚善,万一蹉跌,岂惟身不自保,恐家无处所。”琦叹曰:“是何言也?人臣尽力事君,生死度外,岂可豫忧其不济,遂辍不为哉?”闻者愧服。 (节选自《宋史•韩琦传》)
2、对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
A、而行乎利害之涂(通“途”,道路) B、而天下共挽留之,莫释也(释手,放弃)
C、方其寓形于一醉也(寄托形骸) D、韩琦所为诚善(诚实善良)
3、下列各组语句中,全都直接表现忠献公“无愧于伊周”的一组是( )(3分)
①终身处乎忧患之域,而行乎利害之涂 ②既已相三帝安天下矣
③急贤才,轻爵禄,而士不知其恩 ④与其朋友赋诗饮酒,尽山水园池之乐
⑤忠言嘉谋,效于当时,而文采表于后世 ⑥不以其所有自多,亦不以其所无自少
A、①②③ B、②③⑤ C、③④⑤ D、①⑤⑥
4、下列对本文的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A、韩琦生前曾经在自己的宅第旁园池之上建造一座娱乐休憩的厅堂,并且把这座厅堂命名为“醉白”,借以寄托自己的情趣怀抱。
B、韩琦操劳一生,辅佐三帝,功勋卓著,任大责重,求去不得;但晚年羡慕白乐天享受山水园池之乐。因此遭到世人的责怪。
C、古之君子对自己要求严,孔子认为自己不如学生颜渊。韩琦能够自比白乐天,可见他也像孔子一样“其处己也厚,其取名也廉”。
D、宋史《韩琦传》选段赞美韩琦识量英伟,年轻有为,肯定他在国家危疑之际不顾个人生死安危,知无不为,勇于担当。
5、把文中画线的语句翻译成现代汉语(6分)
(1)当是时,其有羡于乐天,无足怪者。
译文:
(2)人臣尽力事君,生死度外,岂可豫忧其不济,遂辍不为哉?
译文:
三、古代诗歌鉴赏(8)
6、阅读下面这首宋诗,回答问题。(6分)
雨后池上
【宋】刘攽
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
(1)第二句用了哪种修辞手法?请具体说明。(2分)
答:
(2)试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。(4分)
答:
四、文学名著、文化经典阅读(29分)
(一)文学名著阅读(20分)
7、根据《欧也妮•葛朗台》的内容填空。( 5 分)
(1)“父亲,您别弄坏它(“它”指的是 ),否则我就没脸见人了。父亲,你听见了吗?”“老爷,行行好吧!”母亲说。“父亲!”欧也妮大喝一声,声音那么响,吓得 赶紧上楼。欧也妮抓起手边的 ,用它当武器。
(2)“葛朗台在弥留之际,本
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