初三语文诗文复习（九）
诗词赏析学案提纲
原创　江苏建湖实验初中 陈生（chenshengyy）
一、考试要点说明：
鉴赏包括五个方面的内容：
1、鉴赏其形象；
2、鉴赏其风格
3、鉴赏其思想内容
4、鉴赏其语言；
5、鉴赏其表达技巧。
二、基本常识讲解：
（一）鉴赏其形象。诗词中的形象包括两个方面：
A、人物形象： 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；作品中其他人物。
B、自然景象或意象：诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。如余光中的《乡愁》中的意象即为：邮票、船票、坟墓、海峡。
（二）鉴赏其风格
诗词常见风格：雄浑、豪放、沉郁、悲慨、闲适、旷达　
1、 雄浑：在具体作品中，有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦《大风歌》；有的慷慨悲歌、视死如归，如夏完淳《别云间》；有的胸襟豁达，豪情横溢，如曹操的《观沧海》。雄浑是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力。王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)气势浩瀚，雄伟壮丽；王之涣的《出塞》(黄河远上白云间)想象丰富，境界辽阔；孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(《临洞庭》)气魄宏大，气势壮观；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)何其高远，多么壮丽!而真正能够称为“雄浑”的是以高适、岑参为代表的边塞诗人。
2、豪放：李白是豪放风格之集大成者，情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸张出格，是李白豪放诗风的特点。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”(《将进酒》)气势浩荡，一泻千里； 宋词中的豪放派，以苏、辛为最杰

初三语文诗文复习（九）
诗词赏析课堂练习及答案
原创　江苏建湖实验初中 陈生（chenshengyy）
1.读下面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。（3分）
春　　望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2.下列对诗词鉴赏不正确的一项是（　）
送杜少府之任蜀州（王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
B.“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。
C.“海内存知己，天涯若比邻”，全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。
3.下列对诗词《泊秦淮（杜牧）》的鉴赏。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
找出分析不当的一项（　　）
A、首句写景，二句叙事、写景连用。两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。
B、诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。
C、商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。
D、全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。
4.阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，找出分析不当的一项（　　 ）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A.首句写景，杨花飘落，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中，情景交融。
B.第二句便直叙其事，“过五溪”，见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。
C.后两句议论，人隔两地，心情难达，而明月在天，千里可共，所以要将自已的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。
D.“夜郎”古夜郎国，在现在贵州西北部及云南、四川省部分地区。这里联想到夜郎国，用以表现友人被贬之远和诗人关心之切。
5.欣赏李白的《渡荆门送别》，选出有错的一项　　　　（　　 ）
渡荆门送别　　李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
A、“山随平野尽，江入大荒流。”的景象是立足于行舟上的所见。
B、“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。
C、这首五言律诗是一首送别诗。写的是诗人送别友人。
D、“仍怜故乡水，万里送行舟。”表达式了诗人对故乡的留恋。


初三语文诗文复习（九）
诗词赏析巩固练习及答案
原创　江苏建湖实验初中 陈生（chenshengyy）
1、下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是（ ）
　 望岳
　 杜甫
　 岱宗夫如何，齐鲁青未了。
　 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　 荡胸生层云，决眦入归鸟。
　 会当凌绝顶，一览众山小。
　 A、这首诗写出了诗人登上泰山后的所见所感。
　 B、这首诗将写景和抒情结合起来，情景交融。
　 C、颔联前句形容泰山凝聚了所有山峦应有的“神秀”，而后句则形象的衬托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。
　 D、全诗意境开阔，形象鲜明，格调高昂，气势磅礴，给人以极深的印象。
2、阅读下面古诗，完成习题。
　 汉江临眺
　 王维
　 楚塞三湘接，荆门九派通。
　 江流天地外，山色有无中。
　 郡邑浮前浦，波澜动远空。
　 襄阳好风日，留醉与山翁。
　①．本诗描写景物疏密相间，错落有致，有人用中国画论中的“疏可跑马”（即画面留有许多空白，给人以想象的空间）和“密不透风”（即画面紧密，内容丰富）来评价。你认为这首诗前两联中称得上“疏可跑马”的是＿＿ 联，称得上“密不透风”的是＿＿＿ 联。
　②．“山翁”原指晋朝人山简。此诗中的“山翁”有两种说法，一说是指襄阳地方长官，一说是诗人自指。你同意哪种说法？说说你的理由。
3.读《白雪歌送武判官归京》一诗，回答问题。
　 白雪歌送武判官归京
　 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
　 这是唐代诗人岑参的一首送别诗。诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅。诗中画线句子是流传千古的名句，构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？
4、认真阅读下面歌词后，请从文学欣赏的某一两个角度，谈谈自己的欣赏感受。(5分)
　 西部扬帆
　 我等得太久太长，
　 祖辈都有富裕的梦想，
　 啊! 高原的罡风大漠的太阳，
　 没有吹弯我负重的脊梁，
　 未晒干我图强的渴望。
　 撕开千年的屏障，
　 露出宽阔的胸膛，
　 迎接西部的机遇，
　 拥抱开发的曙光。
　 我等得太久太长，
　 终于等来大船的起航，
　 啊!喊一声号子振一回臂膀，
　 冲一次那开发的巨浪，
　 冒一回那风险的潮涨。
　 更新岁月的万象，
　 抖落历史的荒凉，
　 奏响时代的绝唱，
　 披上世纪的盛装。 注：罡(gāng) 强烈
　5、阅读晏殊的《浣溪沙》，然后答题。
　 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
　 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
　 ①从季节、时间的角度看，这首词写的是作者＿＿＿＿＿ 时的生活和心情。
　 ②词中“________________________ ，_________________________ ”一联工整流畅，风韵天然，是深受后人赞赏的名句。
6、梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，主仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。
［材料一］墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。