《麦琪的礼物》教案
无锡市第九中学　 温洁玮
◎教学目标：
1、 知识目标：理清小说的情节结构，了解小说的基本内容。
2、 能力目标：学会在文学创作中设置悬念和巧合，合理安排情节。
3、 情感目标：学习主人公纯洁善良、关爱他人的优良品质。
◎教学重点、难点：
1、 重点：理清小说的情节结构，了解小说的基本内容。
2、 难点：学会在文学创作中设置悬念和巧合，合理安排情节。
◎教学准备：
教师准备：多媒体教学课件。
学生准备：预习课文，分析小说的三要素。
◎教学课时：1课时
◎教学过程：

一、导入新课，揭示课题
同学们，不知不觉中时间已经进入了12月份，再过十几天就是什么节日了？（圣诞节）。在以往过年过节或者生日的时候，你收到过礼物吗？你都收到了些什么礼物呢？是谁送给你的？你喜欢这些礼物吗？（学生自由发言）
今年的圣诞节你打算给朋友、父母送上一份怎样的礼物呢？刚好我这里有一个发生在圣诞节前夕，一对恩爱的小夫妻互赠礼物的故事，读完后你也许会从中受到启示。
下面，就让我们一同走进美国作家欧•亨利的小说——《麦琪的礼物》。

二、揭示本课的学习目标
⑴ 理清小说的情节结构，了解小说的基本内容。
⑵ 学会在文学创作中设置悬念和巧合，合理安排情节。
⑶ 学习主人公纯洁善良、关爱他人的优良品质。

三、资料助读
欧•亨利(1862-1910)，美国著名的短篇小说家。一生创作了300多篇短篇小说。代表作有《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《最后的藤叶》等。他的作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。

四、初读课文，整体感知
1、检查预习
馈赠（kuì）　抽噎（yē）　吝啬（lìn）（sè）　鹌鹑（ān)（chún）　晦涩 （huì）白皙（xī）　玳瑁（dài）（mào）　 啜泣（chuò）　贫民窟（kū）　相形见绌（chù）　忐忑不安（tǎn）（tè）　　
2、选择你喜爱的方式来朗读课文（默读、放声读、与同学齐读），读完后请同学根据情节发展的四个阶段来复述故事。
学生复述：圣诞节快到了，德拉没钱给杰姆买礼物，就忍痛卖掉引以为豪的长发，为杰姆买了表链，互赠礼物时，才发现杰姆也卖掉了金表，为德拉买了发梳，礼物