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　　《诗两首》教案(2012-13)
　　2000largeman
　　三维目标
　　知识与技能
　　1、学习鉴赏诗歌语言的基本方法，仔细揣摩优美的诗句，品味诗歌语言之美。
　　2、理解诗歌的情感，分析情感与语言之间深刻的关系，体会优美的意境所造就的艺术效果。
　　过程与方法
　　1、朗读教学，以多种形式、多种手段反复诵读，感受语言之美。
　　2、合作探究，品悟诗歌意蕴和意境之美。
　　情感态度与价值观
　　感受诗歌的语言美，感悟诗人的情感美。
　　教学重点
　　品味诗歌的语言，感受诗歌的语言美。
　　教学难点
　　诗歌主旨的多样性解读，诗歌语言的含蓄美。
　　教学方法
　　诵读法、感悟法、合作探究法
　　教具准备
　　多媒体课件、课文朗读带、课文有关视频。
　　教学时间
　　安排两个课时
　　第一课时
　　一、导语设计
　　（仅供参考）同学们记得吗？曾今有一首古诗《蒹葭》描写了一位有情人历尽艰难找寻爱人的过程，也有一首歌《在水一方》唱出了这一过程的曲折缠绵。那位同学可以背诵一下这首诗或唱一下这首歌？
　　今天让我们一道来欣赏一下另一首表达同样意境意蕴的现代诗《雨巷》。
　　（1）
　　二、文本解读
　　（一）知识积累
　　戴望舒，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。这首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《灾难岁月》一生留下了诗