《土地的誓言》教案23

约3420个字。

　　《土地的誓言》学习提纲
　　班级小组姓名
　　目标我来定 同学们，你读了这篇文质兼美的文章之后，来给自己制定几个小目标吧。
　　我来考考你 我所掌握的生字：
　　容易写错的生字及辨析：
　　我所理解的词语：
　　我的课堂我做主 温馨提示：
　　1、要反复的朗读课文，从字里行间去感悟文章内容和情感。
　　2、要多动脑，勤动手，同学之间要互相交流。
　　3、小组成员之间要团结合作，善于运用正确的学习方法。

　　1、 作者是怎样描绘故乡的景物的？请找出来读一读。并且赏析这些景物描写的妙处。（可以从修辞方法，生动的词语，描写的角度等方面来进行赏析）
　　2、在这些优美的景物描写中，抒发了作者怎样的感情？文中哪些词语或句子最能表达作者的感情？请找出来深情地朗读。
　　美景我来写 请同学们采用寓情于景的写法来描绘一下自己的家乡吧！
　　我的收获与困惑 
　　《土地的誓言》教案
　　一、激情导入
　　同学们，1931年9月18日，日本侵略者的铁蹄踏上了我国广袤肥沃的东北大地，一时，民生凋敝，哀鸿四野，外出流亡成了贫苦百姓唯一的出路。在这些背井离乡的人群中，就有一位名叫端木蕻良的作家，大家想不想认识他？好的，请自读大屏幕，来了解一下作者。
　　出示屏幕，简介作者。
　　“九一八事变”10年之后，端木蕻良怀着难以抑制的思乡之情写下了《土地的誓言》这篇文章。下面让我们走进课文，来感受作者对故乡的那一片赤子之心。
　　一、明确目标，自主学习。
　　1、 制定目标。同学们已经初读了课文，来，说一说你想从这篇课文中学到什么呢？
　　学生谈目标
　　真是心有灵犀，老师和你们的想法也不谋而合。
　　下面请速读屏幕，明确目标。
　　2、 生字词、
　　每学习一篇新的课文，我们都会从中认识很多新的朋友，那就是生字词。来，快把你的新朋友向大家介绍一下吧。
　　一生：我想给大家读一读我学会的几个生字。
　　一生：我想给同学们写一写我学会的几个生字。生到黑板上写，并强调几个字的写法。
　　一生：我想用亘古，斑斓，嗥鸣三个词语来连成一段话。