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《土地的誓言》教案
青县孝子墓中学 王长娟
【学习目标】
1.积累词语,有感情地朗读课文,感受文中饱满、深沉的爱国热情。
2.揣摩、品味文中优美的语言、富有激情的语言,并理清作者行文思路。
3.培养和强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。
【学习重点、难点】
精读重要语段,品味本文富有激情的语言;把握作者的思想感情。
【学法指导】
这是一篇文质兼美的文章,在语句之间充斥着作者浓浓的爱国情感,因而学习本文的基础是能有感情诵读全文,能从中找出哪些句子或词语最能表达作者的情感,分析这些句子是怎样表达出作者炽热的爱国情怀的,才能最终把握文章的主旨。
1.要养成良好的自主阅读习惯,学会圈点勾画、作批注等。
2.要使用适合的阅读方法,如朗读、默读、精读、研读、品读等,读得充分。
3.小组交流,要学会质疑分享、善于探究表达,为成果发布做好准备。
一、新课导入:
1、学生交流搜集的背景资料和作者简介。
2、配图片欣赏歌曲《松花江上》,同学们听过歌曲有何感受?
(学生可随意发言,之后教师总结导入)
歌声中那段令人悲痛的历史再现我们眼前,1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北,发动了九一八事变,四个月内东北全境沦陷,我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在九一八事变十周年之际,流离失所的东北作家端木蕻良,怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。
二、整体感知
1、字音检测
2、自由朗读课文,读准字音,读出感情。思考:
(1)标题是“土地的誓言”,土地会发出誓言吗?你怎样理解这一标题?
学生回答,教师总结:这一标题比较独特,从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓:“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此,这一标题应该理解为面对土地发出的誓言“而不是土地本身发出的誓言”。
(2)面对土地,作者发出了哪些誓言?(在文中找出相关语句有感情地读一读)
我要回去 我要战斗
(3)作者为什么会对土地发出这样的誓言?
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