第三节
江苏省沛县中学　郑丽波
教学内容：鉴赏与评价古典诗词中的语言
[考点解析]
古代诗歌语言的鉴赏与评价，大致有如下几个方面：
（1）理解诗歌中的一些字句的字面意义；
（2）咀嚼诗歌中某些字句所蕴涵的言外之意和言外之情；
（3）品味诗歌中某些字句的表达效果；
（4）鉴赏整个诗歌在语言上的风格特点。
注：语言的表达效果往往和内容形象相联系。
1、为形象服务：写出形象的特点，使他生动逼真、形象可感，形神兼备。
2、为主题服务：反映作者的感情思想。
3、为意境服务：能营造出一定特点的意境，从而传达出作者思想（包括理想和追求）、感情
及精神境界。
在具体的表述中需要结合具体的诗作来具体表述语言。
[提问方式]
（1）这句诗（或这个字）在本诗中的字面意思和内在含义各是什么？
（2）你认为划线句中用得精妙的字是哪个字？结合全诗简要赏析。
（3）你认为全诗（或某一句诗）的“诗眼”是哪一个字？为什么？
（4）这首诗在语言上有何特色？或这首诗具有怎样的语言风格？
　　[技巧点拨]
“诗眼”则是指跟诗的意境关系最为密切、最能表情达意的关键字，即古人所讲的“一字传神”的字，它可能是实词（动词、形容词），也可能是虚词（如副词）。
而回答诗歌的语言风格或特点，一般可以从下列词语中选择答案：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、色彩绚丽、委婉含蓄、简洁洗练、生动形象、准确传神、多用口语、平白如话等。
补充资料：
（1）清新。
特点：用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。清新一般是用在写景诗中，尤其是山水田园诗，比如王维、孟浩然的诗。王维的“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊飞鸟，时鸣春涧中。”（《鸟鸣涧》）“飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。”（《栾家濑》）以及名句“明月松间照，清泉石上流”（《山居秋暝》）等，往往荡涤读者之胸襟，给人以恬淡宁和的无尽遐思。孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”。绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，这是一幅优美宁静的田园风景画，这里有清新的泥土味；这里有强烈的生活感。
（2）平淡，或称质朴。
特点：语言力求朴素，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴涵着深意。如：陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。
（3）自然