约6510字。

　　《〈论语〉十则》集体备课
　　【教学目标】
　　知识与技能：
　　1.了解《论语》一书和孔子其人，熟练地朗读并背诵课文。
　　2.掌握常用的文言实词，理解每则的思想内容。
　　3.积累成语、格言、警句等，并能用儒家的思想指导自己的言行。
　　过程与方法：在熟读文言文的基础上，进行翻译，并进行赏析。
　　情感态度与价值观：感受《论语》的伟大魅力，学会为人处事。
　　【教学重点】课文的背诵和思想内容的理解。
　　【教学难点】理解《论语》中的儒家思想并能用以指导自己的言行。
　　【教学方法】朗读法、讨论法
　　【课时安排】二课时
　　【教学流程】
　　第一课时
　　一、导语
　　1.讲述“半部《论语》治天下”的故事
　　中国有句俗话“半部《论语》治天下”，意思是说，一个人只要能真正学好半部《论语》，就可以去当官治理天下了。传说北宋著名政治家赵普在回答宋太祖时说道：“臣所知道的，确实不超过《论语》这部书。过去臣以半部《论语》辅助陛下平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便天下太平。”
　　当然这是一句夸张的话，不过在中国两千多年的历史中，《论语》确实成为了中华文化不可分割的一个组成部分。
　　二、作者、作品介绍
　　1.对于本文的作者以及作品，同学们都有哪些了解？
　　预设：注意点，作者不是孔子。
　　（1）说说《论语》——中国人的《圣经》。
　　《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
　　此书在中国的地位就相当于西方社会中《圣经》一书，所以也有人把《论语》看成是中国人的《圣经》。
　　（2）认识圣人孔子。
　　孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。
　　二、整体感知
　　1.教师范读或者听读朗读录音，扫清语言障碍。
　　2.学生朗读，教师指导朗读文言文的基本方法。
　　⑴结合具体语言环境，读准字音。⑵处理好停顿，控制节奏。
　　⑶处理好轻重，把握好重读与轻读。⑷注意语速、语调等，做到声韵和谐。
　　3.诵读比赛。
　　在比赛过程中，落实文言文的正确读音，停顿。并让学生进行评价，好