约4630字。

　　现代文阅读之散文探究题导学案
　　【学习目标】
　　1．了解探究题的考察的角度。
　　2．认真思考并总结探究题的答题方法
　　3. 掌握答题方法，规范答题步骤 
　　【学习重点难点】  掌握答题方法，规范答题步骤
　　一．考 点 阐 释
　　探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。
　　主要有以下几种命题形式：
　　1．从不同角度和层面挖掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。这类题目要求在把握作品的主旨和作者的思想感情的基础上，抓住“情”和“理”两个方面去探究。
　　2．对作者创作背景和创作意图的探讨。这要求考生在把握文学作品深刻内涵的前提下，探求作者的创作背景和创作意图，达到知人论世的目的。其中“创作背景”应包括社会时代等大                       背景，还包括个人遭际等小背景，两者结合则可归纳出文本创作的特定背景。在特定的历史背景之下，联系作者的思想主张，揣摩其创作意图。
　　3．对作品进行个性化的阅读和有创意的解读。此类题目出题的方向较多，往往要求学生以小论文的形式呈现。
　　二、高考回放
　　挖掘文本丰富意蕴 探讨创作意图 个性化解读
　　2011全国《针挑土》 16 14 
　　2011北京《祁连雪》  17 19
　　2011天津《塔上的树》  16 19
　　2011湖南《想飞》  15 18
　　2011福建《走进腾格里》 14 15 
　　2010全国Ⅰ《灯火》 17 14 
　　2010全国Ⅱ《大河家》 15 17 
　　2010江西《饮一口汨罗江》 18  
　　2010福建《春风》  14 
　　2010湖南《一朵午荷》 18 19 
　　2010北京《海棠花》  18 19
　　2010浙江《静流》 13  
　　2010江苏《溜索》 14 12 
　　四．命题类型及答题思路：
　　通过对这些真题探究我们可以发现（课件4）
　　1、探究形式有明探究（题干直接出现“探究”字样）和暗探究（题干不出现“探究”字样）两种，大多采用“明探究”命题方式。
　　2、探究不能脱离文本信马由缰。
　　3、探究主要是基于文本内的探究，而探究点可以涉及散文内容和形式的方方面面，或一个词语一个句子一个意象，或主旨选材和技巧，只要是作品的关键处和丰厚处，皆可拿来作探究。
　　前面我们已经了解到关于探究的考试说明有三点：“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，及内涵的民族心理和人文精神”；“探讨作者的创作背景和创作意图”；“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”。“创作背景”不好考（不过也有2009年广东卷考的例子）“创