约3400个字。

　　课堂流程：
　　1.读课文。熟读注释中的生字，然后读课文，圈划生字、难字，再查字典。读准字音。理解词语的意思。
　　2.根据课文中的注释，疏通文意。圈划难理解的字、词、句子，师徒或四人小组讨论。每组一个代表到讲台上写。
　　3.讨论专题。
　　4.展示交流。
　　5.拓展延伸。
　　6．达标检测。
　　①重要字词。
　　②关于作者。
　　7.作业。
　　课题：第1课《忆读书》主备人：课时：预习1+展示1   时间：9.7            
　　学习目标：1. 整体感受把握课文主要内容，理解掌握课文中的丰富而富有表现力的词语。
　　2. 理清记叙的顺序。
　　3. 深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义。
　　一、 导入课文。
　　高尔基说：书是人类进步的阶梯。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”不错，读书给予我们知识，而知识又富予我们内涵。而读到好的文章，就犹如听美妙的音乐，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合起来，就如同一个绝大的音乐会，很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，是自己所独有的。这就是读书给人的愉悦享受和精神熏陶。世纪老人，冰心，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。让我们一起走进冰心的读书生活。（板书课题和作者。）
　　二、知识储备。
　　关于作者及其作品
　　冰心，当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。
　　作品集：诗集《繁星》和《春水》被人称为“春水体”。散文集《寄小读者》显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。另有散文集《再寄小读者》、小说集《超人》、儿童文学作品选集《小橘灯》等。
　　爱的哲学：童心、母爱、自然美。三、文章阅读
　　1．认真看文章，划出自己的疑点和难点。
　　2.  合作解决生字词及释义
　　笸．箩（）聊斋．（）天罡．（）朦胧．．（）（）堆砌．（）消遣．（）寻觅．（）读书好．（）
　　．pǒ  zhāi  gāng  méng lóng  qì  qiǎn  mì  hǎo
　　津津有味（jīn）：形容很有滋味、趣味