《沁园春·长沙》教学设计3

约4380字。

　　《沁园春•长沙》教学设计
　　一、 导语——从单元目标入手
　　踏入高中，语文教材第一单元的主题，叫“体验生命”，你看我们教室里的每一个人你、我、他、她都是一个个独特的生命体，我们来到这世界就是要探求一条属于自己人生之路，所以每个人的生命体验都是独特的。然而怎样的生命体验才是令人难忘，令人激动，令人赞许，令人向往的，这个单元《沁园春长沙》一课向我们展现的是一代伟人毛泽东青年时期的壮志豪情。《跨越百年的美丽》一文揭示的是居里夫人站在智慧的高地，坚守理性的美丽。而《生命本来没有名字》一文周国平教授告诉我们即使是普通人的生命也各有其精微和美妙，不可重复。我们将通过文学的品味鉴赏，了解生命的意义所在，从而思考我们的生命价值。
　　二、文本的背景介绍
　　1、走进毛泽东
　　今天我们要走近的是毛泽东（毛泽东头像），你了解毛泽东吗？他是中国共产党，中国人民解放军，中华人民共和国的主要缔造者之一。毛泽东不仅是一个伟大的革命家，而且他的诗词也是我们民族文学宝库中的一束奇葩。毛泽东可以说是独领风骚的一位伟大诗人，今天我们就来学习毛泽东的一首词《沁园春•长沙》。
　　2、了解诗词
　　学习或者说鉴赏诗词其实是走进诗人心灵世界的过程，古人说“诗言志”（板书），诗词是诗人表达自己思想感情的载体。那么毛泽东这首词表达了怎样的思想感情，他又是用怎样的艺术形式来抒发的呢？让我们一起来品味，来鉴赏，来领略。
　　三、 听诵读，整体感知
　　1、诗歌学习的方法很多，一个重要的方式是诵读，而诗歌是最讲究节奏韵律，可以说它是最富有音乐性的一种文学作品。其实古代的许多诗包括诗经、汉乐府，唐宋词本来就是有乐谱可以演唱的，只有把它诵读出来，通过有声的语言才能很好地品味诗歌的艺术技巧，它的韵味，所以首先呢我们先来听一听这首词的朗读录音，听的时候先整体感受一下这首词的艺术境界。（放朗读视频）现在开始听诵读。
　　2、刚才我们听了一遍《沁园春长沙》这首词诵读的录音，下面就请同学们自己把这首词放开声音诵读一遍。在诵读过程中注意课文下的注释，有哪些生字生词怎么读，注音是什么。有什么不懂的地方可以标注。集体散读，齐读。