约2480个字。

　　记叙文写作训练之写好开头
　　教学目标：
　　1 、教会学生精心设计好记叙文的开头　　
　　2 、通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头法。
　　教学过程：
　　一、导课2
　　“好的开头便是成功的一半”，这是人们经常说的富含生活哲理的语言，对写作而言，开头的重要性更是不言而喻。作文时，必须努力写好第一小节和第二小节——开头，一上场，就使出你的看家本领，切忌把开头写得平平淡淡、唠唠叨叨，切忌空发议论，毫无生气。
　　你的精彩之笔，要尽量在文章的前头展示出来。应当快人快语，尽快释放动人的力量，迅速打动读者或者阅卷老师的心
　　二、开头要求：1
　　1、要向主题靠拢
　　2、要短小精悍
　　3、要有文采
　　三、常见开头法：18
　　1、开门见山揭示主题
　　写作时，不必在开头绕大圈子，能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。
　　《我有一双闲不住的手》——说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
　　朱自清《背影》——“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
　　《生活需要笑声》——“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
　　《我的老师》：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
　　两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
　　好处：文章一开头就紧扣题目，直接了当点明与题目有关的人事物，用此方法入题快，简洁明快，直截了当，符合读者心理，节省篇幅。
　　2、运用名言警句、格言名句、谚语、歌、诗词、具体事物等开头。
　　《同桌》——“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦起，曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》把我的思绪带回了三年前的时光。
　　《我的老师》——“静静的深夜建群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。每当听到这首歌，就想起了你，我的老师。”
　　《人生需要挫折》——“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
　　《我尊敬的一个人》——“每当我遇到困难的时候，每当我思想上产生疙瘩解不开的时候，我就捧出我珍藏的一张照片来。照片上的人，就是我小学时候的老师xxx。
　　巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用，读来令人亲切，吸引读者。
　　3、修辞开头——拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。
　　《珍藏的记忆》——记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想……
　　《感谢“挫折”》：“未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……”
　　《天山景物记》——朋友，你到过天山吗？