（粤教版）《微型小说两篇·等待散场·差别》教案1

微型小说两篇
　　广东省英德市英德中学　 徐先有一、导入、出示学习目标1、感悟微型小说的构思精巧、意蕴深刻的文体特点，增强作文时谋篇布局的意识；
　　2、培养学生的推断、想象能力。
　　速读把握
　　1、简单复述两篇小说的故事情节。
　　品读感悟
　　2、微型小说《等待散场》和《差别》，你更喜欢哪一篇，为什么？请结合作品说一说。
　　精读揣摩
　　3、这两篇文章都体现了微型小说的哪些特点，在写法上有什么共同之处？请简要作答。
　　“我”天鹅舞
　　小伙子等待散场　　　少女等待散场
　　差　别两人同样的薪水两人不同的薪水
　　买 土 豆
　　鲁布诺：三趟才搞明白信息　　　　　 阿诺德：一趟掌握土豆和西红柿的信息
　　答案是多样的，可以说小说的情节、人物、抑或是它给你的启示……但不管怎么说，一般都应该能感受得到微型小说情节的文体特点。
　　两篇文章都体现了微型小说的特点：
　　1、构思精巧
　　2、含蓄委婉
　　3、情节上紧凑而完美
　　4、运用了留白手法
　　留白：对于一些内容作了省略，而这些内容往往是我们感兴趣的，运用后能收到意味深长的效果。
　　优秀的微型小说，大多具有构思精巧、意蕴深刻的特点，其结尾往往出奇制胜，新颖别致。在认真揣读的基础上，合理地作出推断，大胆地驰骋想象，猜故事的结局（是为“猜读”），并把它描述出来（是为“续写”）。布鲁诺能不能赶上阿诺德？请你合理想象，虚构接下来的情节，续写小说《差别》。猜读续写是一种高级的益智“游戏”，有点像“给个谜语让你猜”。相信同学们一定会充分发挥自己的聪明才智和推断、想象能力，给《差别》续写出异彩纷呈、各有千秋的结局来。
　　阅读下面一篇微型小说，回答后面的问题。
　　杀羊
　　端坐门诊。来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。
　　我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。”
　　我说：“杀羊？那钱不少挣吧？”
　　病人说：“还行，其本上杀一只能赚一只。”
　　我说：“那钱确实不少挣。”
　　我说：“杀羊也有诀窍吧
　　病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了”
　　我说：“噢。”心想可怜的羊们哪。