有14道题，约2980个字。
第四单元
十四春
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1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
黄晕( ) 披蓑( ) 应和( ) 抖擞( )
撑起( ) hōng托( ) liáo亮( ) yon niàng( )
2．文学常识填空。
《春》的作者是，字，江苏扬州人，现代散文家、诗人。本文的体裁是。
3．默写。
(1) 侧面烘托春花香甜的句子是：
(2) 从嗅觉角度写春风的清新气息的句子是：
(3) 赞美春天的三个比喻句是：
4. 课文字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下列句中的加点字词和括号中的字词，品味其表达效果。
(1) 小草偷偷地从土里钻(长)出来，嫩嫩的，绿绿的。
(2) 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着，大小的蝴蝶飞来飞去。
(3)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸(吹)着你。
5. 课文中用“吹面不寒杨柳风”的诗句来描写春风。请你再写出几句描写春天的诗。
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阅读课文选段，完成后面题目。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
6. 第一段写春草，突出了春草怎样的特征?
7. 第一段写春草，也写了人的动作行为，其目的是( )
A. 说明草地上有人在活动。
B. 说明人们在春天到来时心情很愉快。
C．写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出春草的嫩绿可爱。
D．写了春草，又写了人的动作行为，从而构成一幅美丽的图画。
8. 作者是从哪几个角度描写春花的?突出了春花的哪些特征?
9. 作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：
。
10. “你不让我，我不让你”中的“你”和“我”是指：
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