共27小题，约8290字。

　　浙江省绍兴一中2012-2013学年度高一上学期阶段性测试语文试题
　　一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分）
　　1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）
　　A．坍圮pǐ         粗犷kuànɡ　　　　　　遒劲qiú       自艾自怜yì
　　B．熨帖yù         巷道hàng             憎恨zēng　　　敛声屏气bǐnɡ
　　C．隽永juàn　炽热zhì              百舸gě        装模作样mú
　　D．哽咽yè         瞋视chēn             俨然yǎn       亘古不变ɡèng
　　1.B（A粗犷guǎng  C炽热chì　D亘古不变ɡèn）
　　2．下列各组词语中错别字最多的一组是（）
　　A．妥贴窒息山青水秀天网恢恢
　　B．恶运寒喧容销金镜入不敷出
　　C．辽廓磕绊良晨美景一愁莫展
　　D．蛰伏渲泄玉砌碉栏惴惴不安
　　2．C（C寥廓良辰美景一筹莫展A妥帖山清水秀B厄运或噩运厄运：困苦的遭遇，不幸的命运噩运：坏的运气寒暄D.宣泄玉砌雕栏）
　　3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
　　①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。
　　②究竟是什么成为淮南王的心魔，一定要放下书卷琴瑟，投进一场力所不及、世人
　　的叛乱呢？
　　③故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，我精神的抚慰。
　　④中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平高超，行家估计中国队胜率较大。
　　A．胜地不齿给予越发B．圣地不耻给以更加
　　C．圣地不齿给予更加D．胜地不耻给以越发
　　3．C["胜地"是"有名的风景优美的地方"，"圣地"是"①宗教宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方。②指具有重大历史意义和作用的地方；不耻，不以为耻辱。不齿，不愿意提起，表示极端看不起。尤其，副词，表示更进一步。甚至，连词，强调突出的事例，有更进一层的意思。“给予”与“给以”中，“给予”是及物动词，可带宾语，而“给以”则是不及物动词，故选“给予”；“越发”与“更加”都表示程度加深，但“越发”往往与时间因素有关，如“这一月来，他越发瘦了”，而“更加”则没有这方面的限制。）
　　4．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是（）
　　A．被媒体不绝如缕爆炒的演员吸毒、为虚假广告代言等新闻，严重影响演艺界声誉。
　　B．1945年，臭名昭著的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。
　　C．在军阀混战的北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前卫士谭惠等人恪尽职守，矢志护灵。
　　D. 我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。
　　4.A
　　5．下列各句中没有语病的一句是（）
　　A．当前，网上购物正方兴未艾。人们最初在网上购买书籍、音像制品以及预订交通票，现在进一步扩大到购买服装、电脑等价值更高的商品。
　　B．11月11日凌晨零点后第一分钟，超过1000万独立用户涌入天猫，10分钟后，支付宝交易额累计达2.4亿以上。
　　C．业内观点普遍认为HTC之所以驶离发展的“快车道”，很大原因是因为苹果的专利诉讼引起的。
　　D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
　　5.D（A，“正”与“方兴未艾”语义重复，应删去“正”；B，"累计"是总计，应该是一个确切的数字。C句式杂糅。）
　　6．下列各句中标点符号使用不正确的一句是（）
　　A．后来我在一篇题为《合欢树》的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早召母亲回去呢？”
　　B．北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。
　　C．“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。
　　D．它从哪儿来呀，那歌声？在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这么快就复生？
　　6.A（句中的“合欢树”不应该用书名号，而应该用引号。）
　　7. 下列句子组成一段话，语序正确的一组是(      )
　　①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
　　②我们都知道，门和窗有不同的作用。
　　③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
　　④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
　　⑤当然，门是造了让人出进的。
　　A．②⑤③①④B．②③①⑤④C．②④⑤①③D．②①③④⑤
　　7.A
　　8．下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　）
　　A．屋檐如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来（《千里之外》）
　　B．幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜（《花恋蝶》)）
　　C．沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝（《笑傲江湖》）
　　D．春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡《春姑娘的相思》)
　　8.A
　　9．下列对课文语句的理解与分析，不正确的一项是（　）
　　A．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（还记得吗？到水流的中央游泳，激起的浪花，阻挡了飞快行驶的船只。实际上是对“谁主沉浮”这一问题的巧妙回答。）
　　B．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（荀子以亲身体验的“终日思”与“须臾学”比较，强调思考很重要，学习也很重要。）
　　C．人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来。（江南的冬天实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合一，尘世的碌碌俗务、名利之心、纷争之意，更难立足于此。）
　　D．如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的原则。（强调珍爱生命，珍惜今天，我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，活出生命的价值。）
　　9.B
　　10.下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是（）
　　A．万山红遍，漫江碧透，鹰击长空，鱼翔浅底。