共33张。有教学设计，约3390个字。

　　《短文两篇》教案
　　庐丰民族中学曾传康
　　【教学目标】
　　1、掌握常用文言词语，理解课文大意。
　　2、品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴含的思想感情。
　　3、指导朗读，熟读成诵，培养学生的文言语感。
　　【教学辅助】多媒体教学平台2课时
　　【教学过程和内容】
　　课时1《答谢中书书》
　　一、导入新课。
　　二、作者及文学常识简介。
　　◎陶弘景南朝齐、梁间文学家、道教思想家、医学家。字通明。陶弘景是一位博学的文人，精通天文历法、山川地理、医术本草、琴棋书法乃至阴阳五行。
　　◎“书”是一种什么样的文体？
　　“书”即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。
　　三、自由诵读。
　　先对照注释默读，然后大声朗读，要求读准字音，读准节奏，读出感情。
　　四、课文分析。
　　（一）解释下列斜体字的意思。
　　古来共谈（自古以来。）
　　五色交辉（交相辉映。）
　　晓雾将歇（消散。）
　　夕日欲颓（坠落。）
　　沉鳞竞跃（游在水中的鱼；争着。）
　　四时俱备（四季；都。）
　　实是欲界之仙都（人间的美好世界。）
　　未复有能与其奇者（参与，指欣赏。）
　　（二）翻译句子。
　　山川之美，古来共谈。（山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。）
　　高峰入云，清流见底。（巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。）
　　两岸石壁，五色交辉。（两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。）
　　青林翠竹，四时俱备。（青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。）
　　晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。）
　　夕日欲颓，沉鳞竞跃。（夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。）
　　实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。）
　　五、自由讨论。
　　1、作者是怎样描绘秀美的山川景色的？
　　（先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“清林翠竹”，最后分写“晨昏”，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合，晨夕的变化，动静的结合。）