《陋室铭》教案
执教老师：桐乡市洲泉中学 吕向春
学情分析
从小学到高中，文言文的知识由浅入深，对学生的要求也越发高。初二学生虽然经过初一一个学年的学习，但是由于积累的文言词汇还比较少，学习文言文相对要困难得多，词语的特殊用法及文章的意思，都必须要借助一定的工具书才能完成。
教学目标
1、 知识与技能：
⑴了解“铭”这种文体，了解刘禹锡及其生平；
⑵理解文章的意思；
⑶初步理解对偶的修辞方法和托物言志的写作方法。
2、 过程与方法：
过程：以教师的引、导为线索，带动学生的学习气氛，组织学生积极投入到学、读、讨论中。
方法：讲授法、讨论法、朗读法
3、 情感态度与价值观：
感受作者要保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。
任务定位
教学重点
1、 理解文章的意思；
2、 理解“对偶”修辞方法，理解托物言志的写作方法。
教学难点
1、理解托物言志的写作方法。
2、当堂背诵。
教学课时：一课时
教学准备：
1、练习卷
2、课前预习，熟读课文。
3、尝试口头翻译。
教学过程设计：
一、导入课文
1、 导入：我国唐代是我国诗歌发展的黄金时代。强大的国力、兼收并蓄的文化精神与丰厚的文化积累，为唐诗的繁荣准备了充足的条件。诗歌到了唐代，体裁完备，有古诗、律诗、绝句等等。众多伟大、杰出的诗人把我国诗歌艺术的发展推向高峰。今天可考的唐诗作者三千七百多人，可见存世唐诗五万四千余首。例如：诗仙——李白；诗圣——杜甫；诗鬼——李贺；诗豪——